دراسة سيكولوجية التوافق النفسى لدى ذوى العاهات

Abstract

تعتبر مشكلة الأطفال المتخلفين عقلياً مشكلة إجتماعية بالمقام الأول ذلك لأن التخلف العقلى يعوق التفاعل الطبيعى مع البيئة ولا يحقق النمو والتكيف السليمين، كما أنها مشكلة تعليمية، ذلك لأن التخلف يحول دون التعلم بالطرق المألوفة لدى العاديين. ولقد تناول العديد من الباحثين الأجانب توافق الأطفال المتخلفين عقلياً، فتوصل متشل Mitchell ( 1970 ) إلى وجود فروق لها دلالة بين الأطفال المتخلفين عقلياًوالعاديين فى المعدل النسبى للنمو فى مجال الصلاحية الاجتماعية ( 29 )، كما طبق إنجلمان Engleman ( 1974 )، الجزء الأول من مقياس السلوك التوافقى على عينة من القابلين للتعلم والأسوياء ثم تقسيمهم إلى ثلاث فئات عمرية من ( 10 - 12 ) ومن ( 13 - 15 ) ومن ( 16 - 18 ) فوجد أن الدرجات الكلية للمتخلفين عقلياً عند مستوى كل فئة عمرية كانت أقل من درجات الأسوياء فى الأجزاء المقابلة لمقياس السلوك التوافق ( 120 ) وتوصل هيبر Heber ( 1964 ) إلى أن الأطفال المتخلفين عقلياً يخضعون للإحباط أكثر من أقرانهم العاديين ( 173 ).