استخدام محررات الويب التشاركية في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
ولاء سيد عبد المنعم أحمد;
Abstract
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن تأثير استخدام محررات الويب التشاركية في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة. وتكونت مجموعة البحث من (40) طالب وطالبة من طلاب مدرسة كلية السلام التجريبية لغات بمحافظة القاهرة. وتمثلت أدوات البحث في (اختبار مهارات التعلم الذاتي، مقياس الاتجاه نحو استخدام محررات الويب التشاركية في تدريس التاريخ، وبطاقة ملاحظة لمهارات التعلم الذاتي). وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب مجموعة البحث في القياس القبلي والقياس البعدي في كل مهارة من مهارات التعلم الذاتي والدرجة الكلية للاختبار لصالح التطبيق البعدي. كما أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في القياس القبلي والقياس البعدي في بطاقة ملاحظة مهارات التعلم الذاتي لصالح التطبيق البعدي. أيضاً أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في القياس القبلي والقياس البعدي في كل بعد من أبعاد مقياس الاتجاه نحو استخدام محررات الويب التشاركية والدرجة الكلية للمقياس لصالح التطبيق البعدي. لذلك أوضحت النتائج أن لبيئة التعلم تأثير في تمكين طلاب مجموعة البحث من أدوات البحث لمهارات التعلم الذاتي ككل. وقدم البحث جملة من التوصيات، منها ضرورة تشجيع معلمي التاريخ على استخدام أساليب التعلم الذاتي دون الاعتماد على الطريقة الإلقائية في التدريس. والاهتمام بتوظيف محررات الويب التشاركية في جميع المقررات الدراسية، ورفع المقررات عليها مدعمة بالصور والفيديوهات والمواقع الإثرائية.
Other data
| Title | استخدام محررات الويب التشاركية في تدريس التاريخ لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب الصف الأول الثانوي | Other Titles | Using participatory web editors to teach history to develop some self-learning skills among first-year secondary students | Authors | ولاء سيد عبد المنعم أحمد | Issue Date | 2019 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| CC3710.pdf | 577.12 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.