فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات القراءة في اللغة الانجليزية لدي الأطفال ذوي الإعاقة السمعية

Abstract

يعتبر ميدان القراءة من أهم ميادين التعليم، فالقراءة تتميز بأنها تسهم في النمو العام للأطفال ذوي الإعاقة السمعية من نواحي متعددة: نفسية، واجتماعية، وتربوية، ولغوية، وتزودهم بمجموعة من المهارات التي تساعدهم كي يصلوا إلى مستوى النمو اللغوي الجيد. مشكلة الدراسة يلعب كل من الوعي الصوتي، الإدراك البصري، الحصيلة اللغوية والفهم القرائي دوراَ مهماً في تنمية مهارات القراءة في اللغة الإنجليزية لدى الأطفال ذوي الإعاقة السمعية؛ وهذا ما يؤكد ضرورة أن يمتلك هؤلاء الأطفال مهارات الوعي الصوتي لكى يتمكنوا من تقسيم الكلمة إلى أصواتها الأساسية للقراءة، أيضاً يلعب كل من الإدراك البصري، الحصيلة اللغوية والفهم القرائي دوراً مهماً في تنمية مهارات القراءة في اللغة الإنجليزية لدى ذوي الإعاقة السمعية، فيعد تدني مستوى القراءة في اللغة الإنجليزية من أهم المشكلات التي يعاني منها الأطفال ذوو الإعاقة السمعية. وبالتالي فإن عدم القدرة علي القراءة بشكل سليم يؤثر سلبياً على العملية التعليمية ويؤدي إلى ضعف مستوي الأطفال ذوي الإعاقة السمعية في المواد الدراسية الأخرى مما يؤثر سلباً على حصيلته اللغوية ومهاراته التواصلية وتفاعله مع الآخرين.