إشكاليات كتابة النص المسرحي للطفل واتجاهات الكُتَّاب نحوها .. دراسة تحليلية وميدانية

Abstract

يواجه كاتب مسرح الطفل العديد من الصعوبات عند تصديه للكتابة المسرحية فى ظل متغيرات ومقتضيات العصر، ومتطلبات الطفل السريعة والمتلاحقة، وتكمن أهمية الدراسة فى محاولة رصد إشكاليات الكتابة المسرحية للطفل، ووضع استراتيجية تمكن كاتب مسرح الطفل من الاستفادة منها عند التصدي للكتابة المسرحية، لإبداع نص مسرحي يلامس عقلية الأطفال ووجدانهم، ويحقق أفضل الأثر الذى نبتغيه. النتائج: - جاء توظيف وسائل الإعلام الحديثة فى المسرحيات ضعيفًا، ولم يكن له تأثير على مجريات الأحداث. - التزمت معظم المسرحيات بتقنيات البناء الدرامي، وتنوعت الشخصيات داخل بنيتها، واتسم الحوار بالبساطة والوضوح، كما تنوع توظيف الأغاني داخل المسرحيات، فجاءت بسيطة مرتبطة بسياق الفكرة المطروحة، مؤكدة على قيمها. - تجاوزت المسرحيات العديد من الإشكاليات الخاصة بكاتب النص، فأكدت على الجانب القيمي، وعززت الجانب المعرفي لدى الأطفال، وسعت إلى تنمية قدراتهم العقلية، وإثارة خيالهم. - أبرزت الدراسة الميدانية اتجاهات الكُتَّاب نحو أهم إشكاليات الكتابة المسرحية للطفل.