التربية بالطفولة المبكرة في دول البريكس: الهند وجنوب أفريقيا
نهلة محمد لطفي نوفل;
Abstract
التربية بالطفولة المبكرة في دول البريكس: الهند وجنوب أفريقيا
تظهر الحاجة في تربية الطفولة المبكرة إلى ضرورة الرجوع لعدد من التوجهات التربوية في بعض الدول المتقاربة مع مصر في كثير من الظروف، ويقوم البحث بدراسة أهم التوجهات في المجال في كل من الهند وجنوب أفريقيا والتي يمكن أن توضع موضع التنفيذ بمصر وذلك بغرض تحسين تربية الطفولة المبكرة، ويشتمل التصور المقترح على الأهداف والآليات اللازمة للتطبيق وذلك بالرجوع إلى عدد من المحاور المهمة المتعلقة بالتربية في الطفولة المبكرة في الهند وجنوب أفريقيا ومن أهم هذه المحاور السياسات والتشريعات، والخدمات المقدمة، والإدارة والتمويل، والمنهج المطبق، وإعداد المعلم
Early Childhood Education in the BRICS: India and South Africa
The need arises in early childhood education to go back to a number of educational trends found in some other countries that are akin to ours in many respects. In fact, the research makes a study of some important points in the field in India and South Africa which can be readily put into practice in Egypt. In the end, a schema suggested to improve early childhood education in the stage which takes note of the policies and legislation, the services offered, administration and finance, the curricula adopted and teacher education.
Key words: policies and legislation, services offered, administration and finance, curricula, teacher education
تظهر الحاجة في تربية الطفولة المبكرة إلى ضرورة الرجوع لعدد من التوجهات التربوية في بعض الدول المتقاربة مع مصر في كثير من الظروف، ويقوم البحث بدراسة أهم التوجهات في المجال في كل من الهند وجنوب أفريقيا والتي يمكن أن توضع موضع التنفيذ بمصر وذلك بغرض تحسين تربية الطفولة المبكرة، ويشتمل التصور المقترح على الأهداف والآليات اللازمة للتطبيق وذلك بالرجوع إلى عدد من المحاور المهمة المتعلقة بالتربية في الطفولة المبكرة في الهند وجنوب أفريقيا ومن أهم هذه المحاور السياسات والتشريعات، والخدمات المقدمة، والإدارة والتمويل، والمنهج المطبق، وإعداد المعلم
Early Childhood Education in the BRICS: India and South Africa
The need arises in early childhood education to go back to a number of educational trends found in some other countries that are akin to ours in many respects. In fact, the research makes a study of some important points in the field in India and South Africa which can be readily put into practice in Egypt. In the end, a schema suggested to improve early childhood education in the stage which takes note of the policies and legislation, the services offered, administration and finance, the curricula adopted and teacher education.
Key words: policies and legislation, services offered, administration and finance, curricula, teacher education
Other data
| Title | التربية بالطفولة المبكرة في دول البريكس: الهند وجنوب أفريقيا | Authors | نهلة محمد لطفي نوفل | Keywords | السياسات والتشريعات، الخدمات المقدمة، الإدارة والتمويل، المنهج، إعداد المعلم | Issue Date | Jul-2018 | Publisher | كلية التربية، جامعة سوهاج | Journal | المجلة التربوية كلية التربية | Volume | 53 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.