برنامج تدريبي قائم على مهارات الحب لخفض العنف لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Rasha Adel Abdel Aziz Ibrahim;
Abstract
المستخلص :
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مدي فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات الحب لخفض العنف لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية . وتكونت عينة البحث من (ن = 40) تلميذاً من تلاميذ الصف الثانى الإعدادي تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ( ن = 20) تلميذاً (تلقت البرنامج التدريبي )، مجموعة ضابطة ( ن = 20) تلميذاً (لم تتلقى البرنامج التدريبي ) تراوحت أعمارهم من (13: 15) عاماً، بمتوسط عمري (13,69 ) عاماً، وانحراف معياري (0,550 ) عاماً ، وباستخدام: مقياس الحب. ومقياس العنف ، والبرنامج التدريبي القائم على مهارات الحب لخفض العنف لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادي ، وهم من إعداد الباحثة ، وقد أشارت النتائج إلى : وجود فروق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0,01) بين القياس القبلي والقياس البعدي على أبعاد مقياس الحب لصالح القياس البعدى، عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين درجات التلاميذ بالمجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس الحب ، وجود فروق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0,01) بين القياس القبلي والقياس البعدي على أبعاد مقياس العنف لصالح القياس البعدى، عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين درجات التلاميذ بالمجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس العنف ، وهذا يؤكد فاعلية البرنامج التدريبي وامتداد الأثر .
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مدي فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارات الحب لخفض العنف لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية . وتكونت عينة البحث من (ن = 40) تلميذاً من تلاميذ الصف الثانى الإعدادي تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ( ن = 20) تلميذاً (تلقت البرنامج التدريبي )، مجموعة ضابطة ( ن = 20) تلميذاً (لم تتلقى البرنامج التدريبي ) تراوحت أعمارهم من (13: 15) عاماً، بمتوسط عمري (13,69 ) عاماً، وانحراف معياري (0,550 ) عاماً ، وباستخدام: مقياس الحب. ومقياس العنف ، والبرنامج التدريبي القائم على مهارات الحب لخفض العنف لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادي ، وهم من إعداد الباحثة ، وقد أشارت النتائج إلى : وجود فروق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0,01) بين القياس القبلي والقياس البعدي على أبعاد مقياس الحب لصالح القياس البعدى، عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين درجات التلاميذ بالمجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس الحب ، وجود فروق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0,01) بين القياس القبلي والقياس البعدي على أبعاد مقياس العنف لصالح القياس البعدى، عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين درجات التلاميذ بالمجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس العنف ، وهذا يؤكد فاعلية البرنامج التدريبي وامتداد الأثر .
Other data
| Title | برنامج تدريبي قائم على مهارات الحب لخفض العنف لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | Authors | Rasha Adel Abdel Aziz Ibrahim | Keywords | المرحلة الإعدادية;برنامج تدريبي;مهارات الحب;العنف;تلاميذ | Issue Date | Oct-2017 | Volume | 9 | Issue | 4 | Start page | 185 | End page | 241 | DOI | 10.21608/jehs.2017.97477 |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.