فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التحرير والإخراج الصحفي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي

Abstract

الملخص مقدمة الدراسة : إن للاعلام التربوى قيمة تربوية ترسخ مجموعة من الغايات والمبادئ ذات الاثر البالغ فى تکوين وتشکيل شخصية الأبناء عبر مراحلهم التعليمية باعتبار أن الأبناء هم محور اهتمام العملية التعليمية والتربوية والاعلامية ,کما أن استخدام وسائل الاعلام التربوية بالمدرسة الاستخدام الفعال والأمثل يسهم الى حد کبير فى تحقيق تلک الغايات . وفى ظل الثورة الإعلامية والمعلوماتية التى تميز بها هذا العصر وما ظهر فيها من إنفتاح فى القنوات الفضائية وسهولة الاتصال عبر الأنترنت والفضاء صار لزاما على المدرسة أن تواکب هذا کلة وأن تبحث عن سبيل تواجة فية الجوانب السلبية للإعلام وتوظف الجوانب الايجابية فى تعزيز عملها التربوى,وتعدالأنشطة التربوية دعامة أساسية فى التربية الحديثة ,فقد أجمع المربون فى وقتنا الحاضر على أهمية النشاط الطلابى ودورة الفعال فى تحقيق أهداف التربية واعتبارة من وسائل إثراء المنهج ,فاذا کأن المنهج يسعى الى تحقيق عملية النمو للطلاب فإن النشاط يساهم الى قدر کبير فى هذة العملية ويساعد على اکتشاف المواهب للطلاب وقدراتهم وميولهم واستعدادهم کما يعمل النشاط على تکوين علاقات اجتماعية سليمة من خلال الممارسة الفعلية للأنشطة الطلابية المختلفة ونتيجة لذلک نجد أن وسائل الإعلام والتعليم ينبغى أن تلبي احتياجات جميع الناس فى البلد الذى هو متعدد الثقافات فلابد أن تتناسب هذة الاحتياجات مع الاحتياجات الحالية فى العالم وعلى ذلک لابد من استخدام التکنولوجيا الجديدة فى وسائل الإعلام والتعلم من أجل تحقيق الاداء المتميز لصالح الطلاب من خلال عملية التدريس وهذا يحقق الاستفادة الحقيقية من وسائل الإعلام فى العملية التعلمية.أن الفلسفات التقدمية تقوم على اعتبار أن المتعلم محور للعملية التعلمية وهذا توکد على أن مايسمعة الفرد قد ينساة بعد وقت قصير اما ما يعملة فسيبقى فى الذاکرة ويلاحظ کتغير فى الشخصية لوقت طويل وعلى هذا تقوم فلسفة جون ديوى "التعلم بالعمل " وجدت …