المنهج الخفي وعالقته بالحس الجمالي لدى طفل الروضة
Ahmed, Eman;
Abstract
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مكونات المنهج الخفى بالروضة ومعرفة طبيعة العلاقة بين المنهج الخفى والحس الجمالى، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ الوصفى ﻷﻨﻪ يتلائم ﻤﻊ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ، وأعدت الباحثة مقياس الحس الجمالى تضمن (80) صورة وزعت على ثلاث مجالات ( بيئة المنزل – بيئة االروضة – البيئة خارج المنزل والروضة)، واستبيان المنهج الخفى، تكونت العينة من (210) طفل وطفلة و تراوحت أعمارهم الزمنية بين ( 4-6 ) سنوات. تم اختيار عينة من بين روضات مدينة القاهرة وقد بلغ عددها تسع روضات، وأشارت النتائج بأن المنهج الخفى يساهم بشكل فعال وإيجابي في تنمية الحس الجمالي و إكساب الأطفال الإحساس بالجمال والذوق والتنسيق وتأمل الأشياء بما يفوق تأثير المنهج الصريح، كما ظهر من نتائج الدراسة أن الروضات ذات المنهج الخقى الإيجابى تساهم فى تهذيب سلوك الطفل وتعدل بوادر السلوك غير السوى من خلال ما يحتويه المنهج الخقى الإيجابى من مكونات تؤكد على تنظيم البيئة التعليمية.
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مكونات المنهج الخفى بالروضة ومعرفة طبيعة العلاقة بين المنهج الخفى والحس الجمالى، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ الوصفى ﻷﻨﻪ يتلائم ﻤﻊ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ، وأعدت الباحثة مقياس الحس الجمالى تضمن (80) صورة وزعت على ثلاث مجالات ( بيئة المنزل – بيئة االروضة – البيئة خارج المنزل والروضة)، واستبيان المنهج الخفى، تكونت العينة من (210) طفل وطفلة و تراوحت أعمارهم الزمنية بين ( 4-6 ) سنوات. تم اختيار عينة من بين روضات مدينة القاهرة وقد بلغ عددها تسع روضات، وأشارت النتائج بأن المنهج الخفى يساهم بشكل فعال وإيجابي في تنمية الحس الجمالي و إكساب الأطفال الإحساس بالجمال والذوق والتنسيق وتأمل الأشياء بما يفوق تأثير المنهج الصريح، كما ظهر من نتائج الدراسة أن الروضات ذات المنهج الخقى الإيجابى تساهم فى تهذيب سلوك الطفل وتعدل بوادر السلوك غير السوى من خلال ما يحتويه المنهج الخقى الإيجابى من مكونات تؤكد على تنظيم البيئة التعليمية.
Other data
| Title | المنهج الخفي وعالقته بالحس الجمالي لدى طفل الروضة | Authors | Ahmed, Eman | Keywords | طفل الروضة;الحس الجمالى;المنهج الخفى | Issue Date | Sep-2017 | Journal | مجلة الطفولة تصدر عن كلية التربية | Volume | 27 | Conference | - | Description | الملخص هدفت الدراسة إلى الكشف عن مكونات المنهج الخفى بالروضة ومعرفة طبيعة العلاقة بين المنهج الخفى والحس الجمالى، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ الوصفى ﻷﻨﻪ يتلائم ﻤﻊ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ، وأعدت الباحثة مقياس الحس الجمالى تضمن (80) صورة وزعت على ثلاث مجالات ( بيئة المنزل – بيئة االروضة – البيئة خارج المنزل والروضة)، واستبيان المنهج الخفى، تكونت العينة من (210) طفل وطفلة و تراوحت أعمارهم الزمنية بين ( 4-6 ) سنوات. تم اختيار عينة من بين روضات مدينة القاهرة وقد بلغ عددها تسع روضات، وأشارت النتائج بأن المنهج الخفى يساهم بشكل فعال وإيجابي في تنمية الحس الجمالي و إكساب الأطفال الإحساس بالجمال والذوق والتنسيق وتأمل الأشياء بما يفوق تأثير المنهج الصريح، كما ظهر من نتائج الدراسة أن الروضات ذات المنهج الخقى الإيجابى تساهم فى تهذيب سلوك الطفل وتعدل بوادر السلوك غير السوى من خلال ما يحتويه المنهج الخقى الإيجابى من مكونات تؤكد على تنظيم البيئة التعليمية. |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.