تأثير استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الفائقة في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير التحليلي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
مروى حسين اسماعيل إمام; هبة هاشم محمد هاشم;
Abstract
يهدف هذا البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الفائقة في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير التحليلي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتمثلت مشكلة البحث في ضعف مهارات التفكير التحليلي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، والذي قد يكون ناتجاً عن اتباع الأساليب التقليدية في عمليتي التدريس والتعلم وبالتالي الحاجة إلى البحث وتوظيف استراتيجيات تدريسية حديثة لتحقيق هذا الهدف، وللتصدي لهذه المشكلة تم إعداد قائمة بمهارات التفكير التحليلي المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي ، ثم إعادة صياغة الوحدة التجريبية " سكان مصر" وفق استراتيجية الخرائط الذهنية الفائقة ، بالإضافة إلى إعداد كتيب مصاحب للطالب لتنفيذ الأنشطة، ودليل المعلم لكيفية تدريس الوحدة، ثم إعداد أداتي البحث، وهما: اختبار مهارات التفكير التحليلي، ومقياس الاتجاه نحو التعلم الذاتي وتم اختيار مجموعة البحث من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة السيدة عائشة الثانوية بنات، والذي بلغ عددهم (70) طالبة تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة، وتوصلت نتائج البحث إلى تأثير استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الفائقة على تنمية كل من مهارات التفكير التحليلي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى الطلاب مجموعة البحث، ويتضح ذلك من خلال دلالة متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار مهارات التفكير التحليلي سواء للاختبار ككل أو لكل مهارة فرعية تضمنها الاختبار، وكذلك بالنسبة لمقياس الاتجاه نحو التعلم الذاتي بأبعاده المختلفة، حيث جاءت دلالة الفروق عند مستوى (0.01). لذلك أوصي البحث بأهمية توظيف استراتيجيات التدريس المدعومة الكترونياً في تدريس الجغرافيا ومنها استراتيجية الخرائط الذهنية الفائقة.
Other data
| Title | تأثير استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية الفائقة في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير التحليلي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية | Other Titles | The effect of using the Hyper Mind Maps Strategy in Teaching Geography to develop Analytical Thinking Skills and the Tendency towards Self-learning among Secondary School Students | Authors | مروى حسين اسماعيل إمام ; هبة هاشم محمد هاشم | Keywords | استراتيجية الخرائط الذهنية الفائقة;مهارات التفكير التحليلي;الاتجاه نحو التعلم الذاتي;الجغرافيا;Hyper Mind Maps Strategy;Analytical Thinking Skills;the tendency towards self-learning;Geography | Issue Date | Sep-2021 | Journal | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية | Volume | 133 | Issue | 2 | Start page | 113 | End page | 173 | DOI | https://pjas.journals.ekb.eg/article_217046.html |
Recommend this item
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.