تحليل محتوى كتاب سلام لتعليم اللغة العربية للمبتدئين بمؤسسة تعليم الكبار (VHS) بألمانيا وفق الإطار المرجعي الأوربي المشترك للغات (CEFR)

Abstract

سلاسل تعليم اللغة العربية المُؤلَفة في غير بيئتها تخضع لأطر تنظمها ، أطر موجِهة تقدم إرشادات في مجال تأليف وتدريس اللغات ، جاءت نتاج عمل جماعي وفق منهجية علمية مدروسة ، وخلاصة تجارب حية رصدت الإيجابيات والسلبيات في ميدان تعليم اللغات ، فنظّرت الإيجابيات ، وشخّصت السلبيات وعالجتها وقدمتها في ثوب قشيب ؛ لم تتصف هذه الأطر بالجمود ، بل نَصَّت على خصوصية كل ثقافة ، ومنحت الحرية المقيدة بالاسترشاد بخطاها ، والتعديل وفق المدخل الذي يرتئيه مؤلفو السلاسل مناسبًا للمحتوى ، من هذه السلاسل : سلسلة (سلام) لتعليم اللغة العربية للمبتدئين بمؤسسة تعليم الكبار (VHS) بألمانيا ، والمؤلَفة وفق الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات (CEFR) ، ومدار البحث تحليل المحتوى (الاتصالي – الثقافي – التركيبي – الصوتي – التدريبي) بالكتاب الأساسي بالسلسلة (Kursbuch).