استخدام أطفال الجالية المصرية بدولة الإمارات لبعض قنوات الأطفال التليفزيونية الفضائية وعلاقتها بالهوية الثقافية لديهم
هاجر مصطفى محمد حمدي;
Abstract
سعت الدراسة إلى التعرف على استخدام أطفال الجالية المصرية بدولة الإمارات العربية المتحدة لبعض قنوات الأطفال التليفزيونية الفضائية وعلاقة هذا الاستخدام بالهوية الثقافية لديهم. وتم تطبيق الدراسة على عينة من الأطفال في المرحلة العمرية من 6 إلى 9 سنوات من المقيمين بدولة الإمارات والمتابعين لقناتي (كارتون نت ورك) و(إي جونيور)، وقد استخدمت الدراسة أداة الاستبيان كأدوات لجمع البيانات.
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، من أهمها:
فيما جاء عدد ساعات مشاهدة الأطفال عينة الدراسة للتليفزيون (من 3 إلى 6 ساعات) في المرتبة الأولى، وذلك بنسبة مئوية بلغت (67.5%). وفي المرتبة الثانية جاءت عدد ساعات (أقل من 3 ساعات) بنسبة (26.5%)، ثم عدد ساعات (أكثر من 6 ساعات) في المرتبة الثالثة والأخيرة بنسبة (6%).
جاء معدل مشاهدة الأطفال عينة الدراسة لقنوات الأطفال التليفزيونية بشكل "دائم" بنسبة مئوية بلغت (82.5%)، وفي المرتبة الثانية جاء بمعدل "أحيانا" بنسبة مئوية بلغت (17.5%).
جاءت قناة " cartoon Networkباللغة العربية" في مقدمة القنوات التي يفضل الأطفال عينة الدراسة مشاهدتها، وذلك بنسبة بلغت (98.0%)، وجاءت قناة " E-Junior " في المرتبة الثانية بنسبة (75.5%), وجاء في المرتبة الثالثة قناة " MBC3" بنسبة (40.0%)، ثم قناة " Space toon" في المرتبة الرابعة بنسبة (21.5%).
جاءت (اللغة الانجليزية) في صدارة المستويات اللغوية التي يفضلها الأطفال في برامج القنوات التليفزيونية التي يشاهدونها بنسبة مئوية بلغت (81.5%). وفي المرتبة الثانية جاءت (اللغة العربية العامية) بنسبة بلغت (13.5%)، ثم (اللغة العربية الفصحى) في المرتبة الثالثة والأخيرة بنسبة (8.5%).
في ما يخص قناة cartoon Network يتبين من النتائج أن نسبة (86.5%) من الأطفال يشاهدوها بشكل "دائم" من إجمالى مفردات عينة الدراسة، وبلغت نسبة من يتابعونها "أحيانا" (12.0%) في المرتبة الثانية، أما من يتابعونها "نادرًا" فقد جاءوا في المرتبة الثالثة والأخيرة بنسبة (1.5%).
أما بالنسبة لقناة E-Junior فجاءت نسبة من يتابعونها بشكل دائم (64.0%) في المرتبة الأولى، في حين جاءت نسبة من يتابعونها "أحيانا" (28.0%) في المرتبة الثانية، بينما جاءت نسبة من يتابعونها "نادرًا" (8.0%) في المرتبة الثالثة. ويتبين من خلال تلك النتيجة عدم وجود علاقة بين مشاهدة الأطفال عينة الدراسة للقنوات cartoon Network باللغة العربية و E-Junior والنوع (الذكور- الإناث).
جاءت متوسط عدد ساعات يشاهدون قناة cartoon Network (من 3 إلى 6 ساعات) في المرتبة الأولى بنسبة (66%)، وفي المرتبة الثانية جاءت عدد ساعات (أقل من 3 ساعات)، ثم جاء في المرتبة الثالثة والأخيرة (أكثر من 6 ساعات) بنسبة (4%) إجمالي مفردات عينة الدراسة.
أما قناة " E-Junior " فجاءت نسبة من يشاهدونها " من 3 إلى 6 ساعات" (56%) في المرتبة الأولى، في حين جاءت نسبة من يشاهدونها "أقل من 3 ساعات" يوميًا (41.5%)، ثم من يشاهدونها "أكثر من 6 ساعات" في المرتبة الثالثة والأخيرة بنسبة (2.5%).
فيما يتعلق بأكثر البرامج التي يفضلها الأطفال عينة الدراسة على قناة cartoon Network باللغة العربية، جاء برنامج " جامبول" في المرتبة الأولى، وذلك بنسبة بلغت (66.5%)، وتقاسم في المرتبة الثانية كل من برنامجي "العم جدو" و"وقت المغامرة"، وذلك بنسبة مئوية بلغت (18%) لكل منهما.
فيما يتعلق بأكثر البرامج التي يفضلها الأطفال عينة الدراسة على قناة E-Junior ، جاء برنامج "Jungle book " في المرتبة الأولى، وذلك بنسبة (51.5%)، وفي المرتبة الثانية جاء برنامج "Hi five show" بنسبة (28.5%)، وفي المرتبة الثالثة جاء برنامج " Topsy and Tim" بنسبة بلغت (19.5%).
جاءت شخصية "كلارينس" في مقدمة الشخصيات التي تفضلها الأطفال عينة الدراسة على قناة cartoon Network ، وذلك بنسبة مئوية بلغت (51.5%)، وفي المرتبة الثانية جاءت شخصية "جيسي" بنسبة (36%)، ثم شخصية "ليث ذا كينج" في المرتبة الثالثة بنسبة (14.5%).
جاءت شخصية " Jungle book" في مقدمة الشخصيات التي تفضلها الأطفال عينة الدراسة على قناة E-Junior، وذلك بنسبة مئوية بلغت (40.5%)، وفي المرتبة الثانية جاءت شخصية " بن تن" بنسبة (31.5%)، ثم شخصية " فتيات القوة" في المرتبة الثالثة بنسبة (26%).
جاءت نسبة من "لا يفضلون" أن يعيشوا مثل الشخصيات الكارتونية بلغت(94.0%)، بينما جاءت نسبة "من يفضلون" أن يعيشوا مثل الشخصيات الكارتونية بلغت (6.0%).
جاءت شخصية "جيسي" كأكثر الشخصيات التى يتمنى الأطفال عينة الدراسة أن تعيش مثلها، وذلك بنسبة بلغ (33.3%)، أما في المرتبة الثانية فجاءت شخصية "بن تن" بنسبة (25.0%)، وفي المرتبة الثالثة جاءت شخصية "جامبول" بنسبة بلغت (8.3%).
أن مشاركة الأطفال عينة الدراسة بقناة cartoon Network جاءت بنسبة ضئيلة بلغت (7.0%)، بينما بلغت عدم مشاركتهم فيها بنسبة (93.0%)، والأمر نفسه في قناة E-Junior حيث جاءت نسبة مشاركتهم ضئيلة جدا بنسبة مئوية بلغت (3.5%)، وجاءت نسبة عدم مشاركتهم بها (96.5%).
جاء شكل المشاركة " تواصل عبر شبكات التواصل الاجتماعى" في مقدمة أشكال مشاركة الأطفال عينة الدراسة بقناتي cartoon Network باللغة العربية وE-Junior، وذلك بنسبة مئوية بلغت (66.7%). ثم جاء شكل المشاركة "إرسال بريد إلكتروني للقناة" في المرتبة الثانية بنسبة (19%)، ثم "اتصالات هاتفية" في المرتبة الثالثة والأخيرة بنسبة (14.3%).
جاءت "معلومات أكثر عن مصر" في صدارة أهم ما يتمنى الأطفال عينة الدراسة مشاهدته على قناتي cartoon Network باللغة العربية و E-Junior، وذلك بنسبة مئوية بلغت (48.5%)، أما في المرتبة الثانية جاءت " قصص كارتونية بشكل أكبر"، بنسبة (28.0%)، وفي المرتبة الثالثة جاءت "مسابقات وتسالي" بنسبة (24.5%).
تبين استجابات عينة الدراسة على درجة اهتمامهم ببعض بالمناسبات الاجتماعية، حيث جاءت درجة الاهتمام "مهتم جداً" (الهالوين- العيد الوطنى للإمارات- عيد الفطر المبارك- أعياد الكريسماس) بقيمة كا2= (127.96- 42.310- 170.41- 84.670) وهي قيمة دالة إحصائياً عند مستوى دلالة = 0.01.
وجاء أيضًا عدم اهتمامهم ببعض المناسبات الاجتماعية منها (احتفلات نصر أكتوبر 73- شم النسيم- المولد النبوى الشريف) بقيمة كا2 (258.37- 19.510-10.210 ) قيمة دالة إحصائياً عند مستوى دلالة = 0.01، بينما جاءت مناسبة (عيد الأضحى المبارك) بدرجة "مهتم إلى حدما" قيمة كا2 (12.730) وهي قيم دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة = 0.01.
جاءت نسبة من يعرفون شكل العلم المصري (61.0%) في المرتبة الأولى، بينما بلغت نسبة من لا يعرفون شكل العلم المصري (39.0%).
جاء "اللون الأبيض" في صدارة الألوان التي يعتقد الأطفال عينة الدراسة أنها مكونة للعلم المصري، وذلك بنسبة مئوية بلغت (96.5%)، وتقاسم لوني "الأحمر" و"الأسود" المرتبة الثانية بنسبة (94%) لكل منهما، ثم جاء اللون "الأصفر" في المرتبة الثالثة بنسبة (44.5%). وجاء اللون "الأخضر" بنسبة (11%) في المرتبة الرابعة، ثم اللون "الأزرق" في المرتبة الخامسة والأخيرة بنسبة (9%).
جاءت نسبة من لا يعرفون النشيد الوطني المصري من الأطفال عينة الدراسة (63.5%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يعرفون النشيد في المرتبة الثانية بنسبة (36.5%).
جاءت نسبة من يعرفون النشيد الوطني لدولة الإمارات من الأطفال عينة الدراسة (90.5%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من لا يعرفون النشيد في المرتبة الثانية بنسبة (9.5%).
جاءت نسبة من لا يعرفون المناسبات الوطنية المصرية من الأطفال عينة الدراسة (79%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يعرفون المناسبات الوطنية المصرية بنسبة (21%).
جاءت مناسبة "حرب 6 أكتوبر" كأكثر المناسبات المصرية التى يعرفها الأطفال عينة الدراسة، وذلك بنسبة مئوية بلغت (59.5%)، وجاءت في المرتبة الثانية "25 يناير"، بنسبة (40.5%)، ثم جاءت "ثورة 30 يونيو" بنسبة (7.1%) في المرتبة الثالثة، وجاء"شم النسيم" في المرتبة الرابعة والأخيرة بنسبة (2.4%).
جاءت نسبة من يعرفون المناسبات الوطنية الإماراتية من الأطفال عينة الدراسة (84%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من لا يعرفون المناسبات الوطنية الإماراتية بنسبة (16%).
جاءت مناسبة "اليوم الوطني" كأكثر المناسبات الإماراتية التى يعرفها الأطفال عينة الدراسة، وذلك بنسبة مئوية بلغت (71.4%)، وجاءت في المرتبة الثانية "يوم العلم"، بنسبة (4.8%)، ثم جاءت "يوم الشهيد" بنسبة (2.9%) في المرتبة الثالثة والأخيرة.
جاءت نسبة من لا يعرفون الزي الرسمي للجيش المصري من الأطفال عينة الدراسة (58%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يعرفون الزي الرسمي للجيش بنسبة (42%).
جاءت نسبة من لا يعرفون الزي الرسمي للجيش الإماراتي من الأطفال عينة الدراسة (51%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يعرفون الزي الرسمي للجيش بنسبة (49%).
جاءت نسبة من لا يعرفون مسلسلات الكارتون المصري من الأطفال عينة الدراسة (93%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يعرفون مسلسلات الكارتون المصري بنسبة (7%).
جاءت نسبة من لا يوجد لديهم أغنية مصرية مفضلة من الأطفال عينة الدراسة (58.5%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يوجد لديهم أغنية مصرية مفضلة بنسبة (41.5%).
أن أكثر الأغاني المصرية التى يعرفها الأطفال عينة الدراسة، هي "مافيا- 3 دقات" في المرتبة الأولى وذلك بنسبة مئوية بلغت (22.9%) لكل منهما، أما في المرتبة الثانية فجاءت "يبتاع النعناع"، بنسبة (4.8%)، وفي المرتبة الثالثة جاءت أغنيتي " بشرة خير - يتعلموا" بنسبة (2.4%) لكل منهما.
جاءت نسبة من لا يوجد لديهم فيلم مصري مفضل من الأطفال عينة الدراسة (87.5%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يوجد لديهم فيلم مصري مفضل بنسبة (12.5%).
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، من أهمها:
فيما جاء عدد ساعات مشاهدة الأطفال عينة الدراسة للتليفزيون (من 3 إلى 6 ساعات) في المرتبة الأولى، وذلك بنسبة مئوية بلغت (67.5%). وفي المرتبة الثانية جاءت عدد ساعات (أقل من 3 ساعات) بنسبة (26.5%)، ثم عدد ساعات (أكثر من 6 ساعات) في المرتبة الثالثة والأخيرة بنسبة (6%).
جاء معدل مشاهدة الأطفال عينة الدراسة لقنوات الأطفال التليفزيونية بشكل "دائم" بنسبة مئوية بلغت (82.5%)، وفي المرتبة الثانية جاء بمعدل "أحيانا" بنسبة مئوية بلغت (17.5%).
جاءت قناة " cartoon Networkباللغة العربية" في مقدمة القنوات التي يفضل الأطفال عينة الدراسة مشاهدتها، وذلك بنسبة بلغت (98.0%)، وجاءت قناة " E-Junior " في المرتبة الثانية بنسبة (75.5%), وجاء في المرتبة الثالثة قناة " MBC3" بنسبة (40.0%)، ثم قناة " Space toon" في المرتبة الرابعة بنسبة (21.5%).
جاءت (اللغة الانجليزية) في صدارة المستويات اللغوية التي يفضلها الأطفال في برامج القنوات التليفزيونية التي يشاهدونها بنسبة مئوية بلغت (81.5%). وفي المرتبة الثانية جاءت (اللغة العربية العامية) بنسبة بلغت (13.5%)، ثم (اللغة العربية الفصحى) في المرتبة الثالثة والأخيرة بنسبة (8.5%).
في ما يخص قناة cartoon Network يتبين من النتائج أن نسبة (86.5%) من الأطفال يشاهدوها بشكل "دائم" من إجمالى مفردات عينة الدراسة، وبلغت نسبة من يتابعونها "أحيانا" (12.0%) في المرتبة الثانية، أما من يتابعونها "نادرًا" فقد جاءوا في المرتبة الثالثة والأخيرة بنسبة (1.5%).
أما بالنسبة لقناة E-Junior فجاءت نسبة من يتابعونها بشكل دائم (64.0%) في المرتبة الأولى، في حين جاءت نسبة من يتابعونها "أحيانا" (28.0%) في المرتبة الثانية، بينما جاءت نسبة من يتابعونها "نادرًا" (8.0%) في المرتبة الثالثة. ويتبين من خلال تلك النتيجة عدم وجود علاقة بين مشاهدة الأطفال عينة الدراسة للقنوات cartoon Network باللغة العربية و E-Junior والنوع (الذكور- الإناث).
جاءت متوسط عدد ساعات يشاهدون قناة cartoon Network (من 3 إلى 6 ساعات) في المرتبة الأولى بنسبة (66%)، وفي المرتبة الثانية جاءت عدد ساعات (أقل من 3 ساعات)، ثم جاء في المرتبة الثالثة والأخيرة (أكثر من 6 ساعات) بنسبة (4%) إجمالي مفردات عينة الدراسة.
أما قناة " E-Junior " فجاءت نسبة من يشاهدونها " من 3 إلى 6 ساعات" (56%) في المرتبة الأولى، في حين جاءت نسبة من يشاهدونها "أقل من 3 ساعات" يوميًا (41.5%)، ثم من يشاهدونها "أكثر من 6 ساعات" في المرتبة الثالثة والأخيرة بنسبة (2.5%).
فيما يتعلق بأكثر البرامج التي يفضلها الأطفال عينة الدراسة على قناة cartoon Network باللغة العربية، جاء برنامج " جامبول" في المرتبة الأولى، وذلك بنسبة بلغت (66.5%)، وتقاسم في المرتبة الثانية كل من برنامجي "العم جدو" و"وقت المغامرة"، وذلك بنسبة مئوية بلغت (18%) لكل منهما.
فيما يتعلق بأكثر البرامج التي يفضلها الأطفال عينة الدراسة على قناة E-Junior ، جاء برنامج "Jungle book " في المرتبة الأولى، وذلك بنسبة (51.5%)، وفي المرتبة الثانية جاء برنامج "Hi five show" بنسبة (28.5%)، وفي المرتبة الثالثة جاء برنامج " Topsy and Tim" بنسبة بلغت (19.5%).
جاءت شخصية "كلارينس" في مقدمة الشخصيات التي تفضلها الأطفال عينة الدراسة على قناة cartoon Network ، وذلك بنسبة مئوية بلغت (51.5%)، وفي المرتبة الثانية جاءت شخصية "جيسي" بنسبة (36%)، ثم شخصية "ليث ذا كينج" في المرتبة الثالثة بنسبة (14.5%).
جاءت شخصية " Jungle book" في مقدمة الشخصيات التي تفضلها الأطفال عينة الدراسة على قناة E-Junior، وذلك بنسبة مئوية بلغت (40.5%)، وفي المرتبة الثانية جاءت شخصية " بن تن" بنسبة (31.5%)، ثم شخصية " فتيات القوة" في المرتبة الثالثة بنسبة (26%).
جاءت نسبة من "لا يفضلون" أن يعيشوا مثل الشخصيات الكارتونية بلغت(94.0%)، بينما جاءت نسبة "من يفضلون" أن يعيشوا مثل الشخصيات الكارتونية بلغت (6.0%).
جاءت شخصية "جيسي" كأكثر الشخصيات التى يتمنى الأطفال عينة الدراسة أن تعيش مثلها، وذلك بنسبة بلغ (33.3%)، أما في المرتبة الثانية فجاءت شخصية "بن تن" بنسبة (25.0%)، وفي المرتبة الثالثة جاءت شخصية "جامبول" بنسبة بلغت (8.3%).
أن مشاركة الأطفال عينة الدراسة بقناة cartoon Network جاءت بنسبة ضئيلة بلغت (7.0%)، بينما بلغت عدم مشاركتهم فيها بنسبة (93.0%)، والأمر نفسه في قناة E-Junior حيث جاءت نسبة مشاركتهم ضئيلة جدا بنسبة مئوية بلغت (3.5%)، وجاءت نسبة عدم مشاركتهم بها (96.5%).
جاء شكل المشاركة " تواصل عبر شبكات التواصل الاجتماعى" في مقدمة أشكال مشاركة الأطفال عينة الدراسة بقناتي cartoon Network باللغة العربية وE-Junior، وذلك بنسبة مئوية بلغت (66.7%). ثم جاء شكل المشاركة "إرسال بريد إلكتروني للقناة" في المرتبة الثانية بنسبة (19%)، ثم "اتصالات هاتفية" في المرتبة الثالثة والأخيرة بنسبة (14.3%).
جاءت "معلومات أكثر عن مصر" في صدارة أهم ما يتمنى الأطفال عينة الدراسة مشاهدته على قناتي cartoon Network باللغة العربية و E-Junior، وذلك بنسبة مئوية بلغت (48.5%)، أما في المرتبة الثانية جاءت " قصص كارتونية بشكل أكبر"، بنسبة (28.0%)، وفي المرتبة الثالثة جاءت "مسابقات وتسالي" بنسبة (24.5%).
تبين استجابات عينة الدراسة على درجة اهتمامهم ببعض بالمناسبات الاجتماعية، حيث جاءت درجة الاهتمام "مهتم جداً" (الهالوين- العيد الوطنى للإمارات- عيد الفطر المبارك- أعياد الكريسماس) بقيمة كا2= (127.96- 42.310- 170.41- 84.670) وهي قيمة دالة إحصائياً عند مستوى دلالة = 0.01.
وجاء أيضًا عدم اهتمامهم ببعض المناسبات الاجتماعية منها (احتفلات نصر أكتوبر 73- شم النسيم- المولد النبوى الشريف) بقيمة كا2 (258.37- 19.510-10.210 ) قيمة دالة إحصائياً عند مستوى دلالة = 0.01، بينما جاءت مناسبة (عيد الأضحى المبارك) بدرجة "مهتم إلى حدما" قيمة كا2 (12.730) وهي قيم دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة = 0.01.
جاءت نسبة من يعرفون شكل العلم المصري (61.0%) في المرتبة الأولى، بينما بلغت نسبة من لا يعرفون شكل العلم المصري (39.0%).
جاء "اللون الأبيض" في صدارة الألوان التي يعتقد الأطفال عينة الدراسة أنها مكونة للعلم المصري، وذلك بنسبة مئوية بلغت (96.5%)، وتقاسم لوني "الأحمر" و"الأسود" المرتبة الثانية بنسبة (94%) لكل منهما، ثم جاء اللون "الأصفر" في المرتبة الثالثة بنسبة (44.5%). وجاء اللون "الأخضر" بنسبة (11%) في المرتبة الرابعة، ثم اللون "الأزرق" في المرتبة الخامسة والأخيرة بنسبة (9%).
جاءت نسبة من لا يعرفون النشيد الوطني المصري من الأطفال عينة الدراسة (63.5%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يعرفون النشيد في المرتبة الثانية بنسبة (36.5%).
جاءت نسبة من يعرفون النشيد الوطني لدولة الإمارات من الأطفال عينة الدراسة (90.5%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من لا يعرفون النشيد في المرتبة الثانية بنسبة (9.5%).
جاءت نسبة من لا يعرفون المناسبات الوطنية المصرية من الأطفال عينة الدراسة (79%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يعرفون المناسبات الوطنية المصرية بنسبة (21%).
جاءت مناسبة "حرب 6 أكتوبر" كأكثر المناسبات المصرية التى يعرفها الأطفال عينة الدراسة، وذلك بنسبة مئوية بلغت (59.5%)، وجاءت في المرتبة الثانية "25 يناير"، بنسبة (40.5%)، ثم جاءت "ثورة 30 يونيو" بنسبة (7.1%) في المرتبة الثالثة، وجاء"شم النسيم" في المرتبة الرابعة والأخيرة بنسبة (2.4%).
جاءت نسبة من يعرفون المناسبات الوطنية الإماراتية من الأطفال عينة الدراسة (84%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من لا يعرفون المناسبات الوطنية الإماراتية بنسبة (16%).
جاءت مناسبة "اليوم الوطني" كأكثر المناسبات الإماراتية التى يعرفها الأطفال عينة الدراسة، وذلك بنسبة مئوية بلغت (71.4%)، وجاءت في المرتبة الثانية "يوم العلم"، بنسبة (4.8%)، ثم جاءت "يوم الشهيد" بنسبة (2.9%) في المرتبة الثالثة والأخيرة.
جاءت نسبة من لا يعرفون الزي الرسمي للجيش المصري من الأطفال عينة الدراسة (58%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يعرفون الزي الرسمي للجيش بنسبة (42%).
جاءت نسبة من لا يعرفون الزي الرسمي للجيش الإماراتي من الأطفال عينة الدراسة (51%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يعرفون الزي الرسمي للجيش بنسبة (49%).
جاءت نسبة من لا يعرفون مسلسلات الكارتون المصري من الأطفال عينة الدراسة (93%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يعرفون مسلسلات الكارتون المصري بنسبة (7%).
جاءت نسبة من لا يوجد لديهم أغنية مصرية مفضلة من الأطفال عينة الدراسة (58.5%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يوجد لديهم أغنية مصرية مفضلة بنسبة (41.5%).
أن أكثر الأغاني المصرية التى يعرفها الأطفال عينة الدراسة، هي "مافيا- 3 دقات" في المرتبة الأولى وذلك بنسبة مئوية بلغت (22.9%) لكل منهما، أما في المرتبة الثانية فجاءت "يبتاع النعناع"، بنسبة (4.8%)، وفي المرتبة الثالثة جاءت أغنيتي " بشرة خير - يتعلموا" بنسبة (2.4%) لكل منهما.
جاءت نسبة من لا يوجد لديهم فيلم مصري مفضل من الأطفال عينة الدراسة (87.5%) في المرتبة الأولى، ثم جاءت نسبة من يوجد لديهم فيلم مصري مفضل بنسبة (12.5%).
Other data
| Title | استخدام أطفال الجالية المصرية بدولة الإمارات لبعض قنوات الأطفال التليفزيونية الفضائية وعلاقتها بالهوية الثقافية لديهم | Other Titles | "Using children of the Egyptian Community in the UAE for some Satellite TV Children Channels and their Culture Identity Relationship" | Authors | هاجر مصطفى محمد حمدي | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB10823.pdf | 1.26 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.