فعالية التعليم الصناعي في تحقيق التنمية الاقتصادية ومواكبة متطلبات سوق العمل الحديث

Abstract

أولا: مشكلة الدراسة: يعد التعليم الفني الصناعي من أهم الوسائل الفعالة لتحقيق التنمية الشاملة بأبعادها السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية ، فهو الاستثمار الأمثل لرأس المال البشري الذي يعتبر العنصر الأساسي لأى نشاط اقتصادي أو اجتماعي أو تربوي أو ثقافي أو سياسي، لذلك الهدف العام هو إيجاد و تأهيل ثروة بشرية مفيدة لمجتمعاتها ، ولذلك ينبغي إعداد قوى بشرية وتأهيلها وتدريبها للعمل ، تستطيع التعايش مع العصر التقني والتطور التكنولوجي، حتي يستطيع خريجيوه أن يكونوا كوادر ماهرة قادرة على القيام بدورها والمساهمة في تنفيذ خطط التنمية الاقتصادية. وتتمثل مشكلة الدراسة في بيان إن كانت نواتج التعليم الفني الصناعي مطابقة للجودة، وتتوافق مع متطلبات سوق العمل واقتصاد المعرفة، وإن كان يتم استثمارها لمواكبة التقدم التكنولوجي وتحقيق التنمية الاقتصادية. ثانيا أهداف الدراسة وتساؤلاتها: هذه الدراسة لها العديد من الأهداف ، أهمها رصد أهمية التعليم الفني الصناعي، عصر الثورة الرقمية والتطورات التكنولوجية والاقتصادية، ورصد نقاط الضعف والمشكلات التي تعوقه عن تحقيق أهدافه والمقارنة بين نظم التعليم المختلفة، والتعرف على خطة الدولة لتطوير التعليم وربطه بمتطلبات سوق العمل. وبناء على ذلك سوف تحقق الدراسة أهدافها، من خلال الإجابة عن عدة تساؤلات منها: 1- ما الأهداف التربوية التي يجب أن يحققها التعليم الثانوي الصناعي؟ 2- ما واقع التعليم الثانوي الصناعي من حيث نقاط القوة ونقاط الضعف (الإيجابيات والسلبيات)؟ 3- ما دور القوانين التي سنتها الدولة بمشاركة المجتمع المدني لتحقيق الأهداف المتطورة للتعليم الفني الصناعي؟ 4- ما مدى الإقبال على مدارس ومعاهد التعليم الفني الصناعي؟ وما نوعية الطلاب الملتحقين به؟ 5- ما أهداف الاستراتيجية الحديثة لتحقيق التنمية الشاملة والنهوض بالتعليم الفني الصناعي؟ 6- الى أي حد أمكن تطوير التعليم الثانوي الصناعي في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة والتحديات التي يفرضها سوق العمل لتحقيق التنمية الشاملة؟ 7- الى أي حد توفرت خصائص عمالة المعرفة والمصنع الذكي في خريجي الفني الصناعي بما يتلاءم مع متطلبات سوق العمل الحديث؟