فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على البنائية في تنمية مهارات الفهم القرائي للنصوص العلمية ودافعية التعلم في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
مها نبيل أحمد محمود زايد;
Abstract
هدف البحث إلى تنمية مهارات الفهم القرائي للنصوص العلمية والدافعية لتعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولتحقيق هذا الهدف، اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي للتوصل للاستراتيجية المقترحة القائمة على البنائية، والمنهج التجريبي في تطبيق تجربة البحث حيث تم اختيار عينة مكونة من (40) تلميذ من تلاميذ الصف السادس الابتدائي مقسمين إلى (20) تلميذ للمجموعة الضابطة و(20) تلميذ للمجموعة التجريبية، وتم إعداد أدوات البحث المتمثلة في اختبار الفهم القرائي للنصوص العلمية ومقياس للدافعية لتعلم العلوم بالإضافة إلي إعداد دليل للمعلم للاسترشاد به في تدريس وحدة الطاقة الحرارية باستخدام الاستراتيجية المقترحة القائمة على البنائية، وكتيب للتلميذ بشكل متوافق مع الدليل، وتم تطبيق اختبار الفهم القرائي للنصوص العلمية ومقياس الدافعية لتعلم العلوم علي عينة البحث (40) تلميذ تطبيق قبلي وبعدي ، وقد أظهرت النتائج وجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الفهم القرائي للنصوص العلمية ومقياس الدافعية لتعلم العلوم لصالح التطبيق البعدي وللمجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على البنائية في تنمية مهارات الفهم القرائي للنصوص العلمية والدافعية لتعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية،
Other data
| Title | فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على البنائية في تنمية مهارات الفهم القرائي للنصوص العلمية ودافعية التعلم في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | Other Titles | The Effectiveness of a Proposed Strategy Based on Constructivism in Developing Reading Comprehension Skills for Scientific Texts and Learning Motivation in Science for Primary School Students | Authors | مها نبيل أحمد محمود زايد | Issue Date | 2022 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB12816.pdf | 843.25 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.