فاعلية برنامج قائم على تحليل السلوك التطبيقي لتحسين التواصل اللفظي لدى الأطفال المعاقين عقليا
نسرين محمد محمد محمد ابو نوارة;
Abstract
مشكلة الدراسة: تتحدد في السؤال التالي:
ما دلالة فاعلية برنامج قائم على تحليل السلوك التطبيقي لتحسين التواصل اللفظي لدى المعاقين عقليا ؟
وينبثق من السؤال الرئيسي مجموعة أسئلة فرعية هي :
1- هل يوجد إختلاف بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس تحليل السلوك التطبيقي ومكوناته في القياسين القبلي والبعدي "بعد تطبيق البرنامج التدريبي؟
2- هل يوجد إختلاف بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس تحليل السلوك التطبيقي ومكوناته في القياسين البعدي والتتبعي" بعد فترة زمنية من تطبيق البرنامج التدريبي؟
3- هل يوجد إختلاف بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس التواصل اللفظي ومكوناته في القياسين القبلي والبعدي "بعد تطبيق البرنامج التدريبي ؟
4- هل يوجد إختلاف بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس التواصل اللفظي ومكوناته في القياسين البعدي والتتبعي " بعد فترة زمنية من تطبيق البرنامج التدريبي ؟
أهدف الدراسة:
تسعى الدراسة إلى تحقيق ثلاثة من الأهداف هي:
1- استخدام مهارات تحليل السلوك التطبيقي لتنمية التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية.
2- تصميم برنامج تدريبي قائم على بعض مهارات تحليل السلوك التطبيقي لتنمية التواصل اللفظي لدى ذوي الإعاقة العقلية.
3- التحقق من فاعلية البرنامج التدريبي لتنمية التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية وذلك من خلال معرفة الفروق بين تلاميذ المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التواصل اللفظي ومقياس مهارات التواصل اللفظي القائم على تحليل السلوك التطبيقي, والتحقق من مدى استمرارية فاعلية البرنامج في القياس التتبعي على هذه الأدوات بعد فترة زمنية مدتها 3 شهور.
ما دلالة فاعلية برنامج قائم على تحليل السلوك التطبيقي لتحسين التواصل اللفظي لدى المعاقين عقليا ؟
وينبثق من السؤال الرئيسي مجموعة أسئلة فرعية هي :
1- هل يوجد إختلاف بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس تحليل السلوك التطبيقي ومكوناته في القياسين القبلي والبعدي "بعد تطبيق البرنامج التدريبي؟
2- هل يوجد إختلاف بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس تحليل السلوك التطبيقي ومكوناته في القياسين البعدي والتتبعي" بعد فترة زمنية من تطبيق البرنامج التدريبي؟
3- هل يوجد إختلاف بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس التواصل اللفظي ومكوناته في القياسين القبلي والبعدي "بعد تطبيق البرنامج التدريبي ؟
4- هل يوجد إختلاف بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس التواصل اللفظي ومكوناته في القياسين البعدي والتتبعي " بعد فترة زمنية من تطبيق البرنامج التدريبي ؟
أهدف الدراسة:
تسعى الدراسة إلى تحقيق ثلاثة من الأهداف هي:
1- استخدام مهارات تحليل السلوك التطبيقي لتنمية التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية.
2- تصميم برنامج تدريبي قائم على بعض مهارات تحليل السلوك التطبيقي لتنمية التواصل اللفظي لدى ذوي الإعاقة العقلية.
3- التحقق من فاعلية البرنامج التدريبي لتنمية التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية وذلك من خلال معرفة الفروق بين تلاميذ المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التواصل اللفظي ومقياس مهارات التواصل اللفظي القائم على تحليل السلوك التطبيقي, والتحقق من مدى استمرارية فاعلية البرنامج في القياس التتبعي على هذه الأدوات بعد فترة زمنية مدتها 3 شهور.
Other data
| Title | فاعلية برنامج قائم على تحليل السلوك التطبيقي لتحسين التواصل اللفظي لدى الأطفال المعاقين عقليا | Other Titles | Effectiveness of program based on Applied Behavior Analysis to improve verbal communication for children with intellectual disabilities | Authors | نسرين محمد محمد محمد ابو نوارة | Issue Date | 2022 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB12720.pdf | 609.65 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.