فاعلية مدونة إلكترونية قائمة على المدخل البيئي لتنمية المواطنة البيئية لدي طلاب المرحلة الثانوية

Abstract

استهدف البحث الحالى دراسة فاعلية مدونة إلكترونية قائمة علي المدخل البيئي لتنمية المواطنة البيئية لدى طلاب المرحلة الثانوية ، و فى سبيل تحقيق ذلك تم الرجوع و الاستعانه بعديد من المراجع و الكتب و البحوث و الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث و الإطلاع على أدواتها البحثية ، وقد اعتمد البحث على المنهج التجريبى والتصميم التجريبى بأستخدام بعض الأدوات تصميم المدونة الإلكترونية ومقياس المواطنة البيئية ، وتضمن تصميم المدونة الإلكترونية هذه المعايير والتي تكونت من معيارين أساسين( معايير تربوية– معايير فنية ) واشتملت المعايير التربوية على (11) معيار فرعي كما اشتملت المعايير الفنية علي (23) معيار فرعي وتم عرضها على مجموعة من المحكمين تخصص تكنولوجيا التعليم لإبداء الرأي من حيث انتماء المعايير الفرعية إلى المعايير الأساسية ، ومدى صحة السلامة اللغوية، كما تضمن مقياس المواطنة البيئية أربع أبعاد بيئية لتنمية المواطنة البيئية, لدي طالبات المرحلة الثانوية, وتكون من (57) مفرده ،وكان الهدف منه الوقوف على فاعلية مدونة إلكترونية قائمة علي المدخل البيئي لتنمية المواطنة البيئية لدى طلاب المرحلة الثانوية والتأكد من صدق و ثبات المقياس لمجموعة البحث والتى بلغ عددها30 طالبه، حيث تم تطبيق المقياس على المجموعة التجريبية قبل تطبيق مدونة المواطنة البيئية ثم أُعيد تطبيق المقياس مرة آخرى على المجموعة بعد تطبيق المدونة الإلكترونية حيث انتهي البحث بعدد من النتائج أهمها : فاعلية مدونة إلكترونية قائمة علي المدخل البيئي لتنمية المواطنة البيئية بأبعادها الأربعة الوعي بالحقوق والواجبات البيئية ، الاتجاه نحو العدالة البيئية ، الاتجاه نحو التنمية البيئية المستدامة ، السلوك البيئي المسئول لدي مجموعة البحث . وقدأوصى البحث بالاستفادة من تقنيات الويب وأبرزها المدونات في العملية التعليمية بمختلف مراحلها وتوظيفها بما يحقق التفاعلية في التعليم ويحسن من فرص التعلم الذاتي .