فاعلية استخدام المدخل القصصي في اختزال القلق الرياضي وتنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

Abstract

هدف البحث إلى دراسة فاعلية استخدام المدخل القصصي في اختزال القلق الرياضي وتنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي، واقتصرت مجموعة البحث على مجموعة من تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي بمدرسة كفر رجب الإبتدائية التابعة لإدارة كفر شكر التعليمية محافظة القليوبية، وتكونت عينة البحث من 30 تلميذ وتلميذه، تم إجراء ما يلي: دراسة نظرية لمتغيرات البحث والدراسات السابقة المرتبطة بها، ثم إعادة صياغة وحدة القسمة من مقرر الصف الثالث الإبتدائي وفقاً للمدخل القصصي، حيث تم إعداد مجموعة من القصص المرتبطة بالوحدة التعليمية، ثم إعداد كتاب التلميذ وضبطه من خلال عرضة علي مجموعة من المحكمين المتخصصين وتعديله وفقاً لملاحظاتهم، ثم إعداد دليل المعلم لتدريس الوحدة المعاد صياغتها، ثم إعداد مقياس القلق الرياضي، واختبار للمفاهيم الرياضية، ثم تدريس الوحدة المقترحة وتطبيق الأدوات علي مجموعتي البحث قبليا وبعدياً، ثم رصد الدرجات ومعالجتها إحصائياً، ثم تحليل النتائج وتفسيرها ومناقشتها، ثم تقديم التوصيات والمقترحات. وقد توصل البحث إلى فاعلية الوحدة المعاد صياغتها في اختزال القلق الرياضي وتنمية المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي. وفي ضوء تلك النتائج تم تقديم بعض التوصيات بإعادة صياغة وحدات تعليمية مختلفة في الرياضيات ولسنوات دراسية مختلفة لإختزال القلق الرياضي لدي التلاميذ، وتنمية المفاهيم الرياضية.