Deduktive und induktive Vermittlung des Akkusativs im DaF-Unterricht für ägyptische Lernende auf A1-Niveau
Enas Samir Abdelbaset Ali;
Abstract
حتى يتمكن الشباب والبالغون الأجانب من التفكير في اللغة، ومواصلة التعلم بشكل مستقل، والتكرار، والبحث، يجب تعليمهم القواعد النحوية للغة الألمانية. و بالتالي يمكنهم التعبير عن أنفسهم و متابعة الآخر والقدرة على إقامة علاقات وتطويرها أو قطعها (Barkowski/Harnisch/Kumm مقتبس منMeese 1994: 12 ). وهذا يثير التساؤل حول الكيفية التي يجب أو يمكن بها تدريس هذه القواعد. في تدريس اللغة الأجنبية، يكون لتدريس القواعد النحوية قيمة لا جدال فيها، لكن المسألة ليست ما إذا كان ينبغي التعامل مع القواعد النحوية، بل كيف يمكن التعامل معها أو تدريسها ( 2014: 163Pescutti Nascimento). في هذا السياق، يمكن فهم الطرق المستخدمة في التدريس على أنها عوامل مؤثرة في تعليم واكتساب قواعد اللغة الألمانية.
Other data
| Title | Deduktive und induktive Vermittlung des Akkusativs im DaF-Unterricht für ägyptische Lernende auf A1-Niveau | Other Titles | استخدام المنهج الاستنباطي والاستقرائي في تدريس "المفعول به" لمتعلمي الألمانية كلغة أجنبية من المصريين في مستوى A1 | Authors | Enas Samir Abdelbaset Ali | Issue Date | 2022 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB13221.pdf | 425.06 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.