بعض أساليب إساءة المعاملة الوالدية وعلاقتها بسلوك التنمر لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية

Abstract

هدفت الدراسة الكشف عن العلاقة بين بعض أساليب إساءة المعاملة الوالدية وعلاقتها بسلوك التنمر لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية، والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في متغيرات الدراسة، تكونت عينة الدراسة من (400) من طلاب المدارس الرسمية بمحافظة القاهرة، تراوحت أعمارهم بين (13-15) سنة من الصف الأول حتى الصف الثالث الإعدادي، اشتملت أدوات الدراسة على مقياس بعض أساليب إساءة المعاملة الوالدية للمراهقين "صورة الأم، صورة الأب" (إعداد الباحثة)، ومقياس سلوك التنمر للمراهقين (إعداد الباحثة)، واستمارة المستوى الاجتماعي التعليمي (إعداد أ.د/ فايزة يوسف عبد المجيد)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين أساليب إساءة المعاملة الوالدية الصورة الكلية (أسلوب الإهمال) وبين سلوك التنمر الجسدي واللفظي والدرجة الكلية لسلوك التنمر، وجود علاقة ارتباطية موجبة بين (أسلوب الإهمال) من الأم وبين سلوك التنمر الجسدي، وجود علاقة ارتباطية موجبة بين (أسلوب الإهمال) من الأب وبين سلوك التنمر الجسدي واللفظي والنفسي والدرجة الكلية، وجود علاقة ارتباطية موجبة بين (أسلوب التذبذب في المعاملة) من الأب وبين سلوك التنمر اللفظي، وجود علاقة ارتباطية موجبة بين (الدرجة الكلية لبعض أساليب إساءة المعاملة الوالدية) من الأب وبين سلوك التنمر الجسدي واللفظي والنفسي والدرجة الكلية، وجود فروق دالة إحصائياً بين (المرتفعين والمنخفضين) على بعض اساليب إساءة المعاملة الوالدية فى سلوك التنمر النفسى والإجتماعى والجسدى واللفظى والدرجة الكلية لسلوك التنمر لصالح المرتفعين، وجود فروق دالة إحصائيًا بين (الذكور والإناث) عينة الدراسة في سلوك التنمر الجسدي واللفظي