فاعلية استخدام فنون أدب الأطفال في إكساب بعض مهارات التعبير لدي الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
حنان حسن إبراهيم;
Abstract
تنتمي هذه الدراسة الحالية إلى نوعية الدراسات شبه التجريبية، حيث أجريت الدراسة على عينة قوامها 8 أطفال من الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، تتراوح أعمارهم من (9- 11) سنة، بمتوسط 10 سنوات للطفل الواحد، باستخدام عدد من النماذج الأدبية المعدلة وفق لخصائص لعينة ويشمل نماذج من القصص والأغاني والمسرحية.
أهداف الدراسة:
يتبلور الهدف الرئيسي للدراسة الحالية في التعرف على فعالية استخدام أدب الأطفال في إكساب بعض مهارات التعبير لدى الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
مشكلة الدراسة:
وتتلخص مشكلة الدراسة في الإجابة على التساؤل البحثي الآتي ما فعالية استخدام أدب الأطفال في إكساب بعض مهارات التعبير لدى الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
منهج الدراسة:
استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي
أهداف الدراسة:
يتبلور الهدف الرئيسي للدراسة الحالية في التعرف على فعالية استخدام أدب الأطفال في إكساب بعض مهارات التعبير لدى الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
مشكلة الدراسة:
وتتلخص مشكلة الدراسة في الإجابة على التساؤل البحثي الآتي ما فعالية استخدام أدب الأطفال في إكساب بعض مهارات التعبير لدى الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.
منهج الدراسة:
استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي
Other data
| Title | فاعلية استخدام فنون أدب الأطفال في إكساب بعض مهارات التعبير لدي الطلاب الموهوبين ذوي صعوبات التعلم | Other Titles | Effective Use of Child Literature In The Arts Give Expression to the Skills of Gifted Students with Learning Difficulties | Authors | حنان حسن إبراهيم | Issue Date | 2022 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB13583.pdf | 1.13 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.