التأثيرات المرغوبة وغير المرغوبة لتعرض المراهقين للأفكار المتطرفة إجتماعياً فى مواقع التواصل الاجتماعى
ريهام محمد سيد محمد;
Abstract
أولاً- مشكلة الدراسة:
تتمثل مشكلة الدراسة فى التساؤل الرئيسى التالى: ما التأثيرات المرغوبة وغير المرغوبة لتعرض المراهقين للأفكار المتطرفة إجتماعياً فى مواقع التواصل الاجتماعى؟ وذلك بتطبيق نموذج التحليل الوظيفى لتشارلس رايت, وحددت الباحثة خمسة نماذج لهذه الأفكار وهم( الإلحاد- المثلية- الحرية الجنسية- الدعوة للتحرر من الحجاب- الدعوة لاستبدال القوانين الدينية بالقوانين المدنية).
ثانياً- أهداف الدراسة:
1- معرفة الموضوعات والمضامين المثارة فى الصفحات والقنوات التى تقدم أفكار متطرفة اجتماعياً.
2- تحديد أهداف الصفحات والقنوات التى تقدم أفكار متطرفة إجتماعياً.
3- معرفة أساليب الإقناع والاستمالات المستخدمة فى الصفحات والقنوات التى تقدم أفكار متطرفة إجتماعياً.
4- التعرف على أنواع الشخصيات التى يستعين بها مروجو الأفكار المتطرفة اجتماعياً.
5- معرفة اتجاه ومضمون التعليقات على الصفحات والقنوات التى تقدم أفكار متطرفة إجتماعياً.
6- معرفة مدى تعرض المراهقين للأفكار المتطرفة إجتماعياً عينة الدراسة( الإلحاد- المثلية- الحرية الجنسية- الدعوة للتحرر من الحجاب- الدعوة لاستبدال القوانين الدينية بالقوانين المدنية) فى موقعى فيسبوك ويوتيوب.
7- تحديد أهم الصفحات والمواقع التى يتابعها المراهقون و تروج للأفكار المتطرفة إجتماعياً.
8- معرفة أسباب ودوافع تعرض المراهقين للأفكار المتطرفة إجتماعياً .
9- التعرف على أشكال تفاعل المراهقين مع الصفحات والقنوات المتطرفة اجتماعياً.
10- تحديد التأثيرات المرغوبة وغير المرغوبة لتعرض المراهقين للأفكار المتطرفة إجتماعياً فى مواقع التواصل الاجتماعى( التأثيرات المعرفية والوجدانية والسلوكية).
ثالثاً- نوع ومنهج الدراسة:
تنتمى الدراسة الحالية إلى الدراسات الوصفية, وتم إستخدام منهج المسح الإعلامى بالعينة بشقيه التحليلى والميدانى.
رابعاً- عينة الدراسة:
تمثلت عينة الدراسة التحليلية فى ثلاثة صفحات تقدم أفكار متطرفة اجتماعياً على موقع فيسبوك وهم(صفحة المثليين بالعربى", " جروب لماذا خلعن الحجاب( ثورة النساء)", " جروب نريدها دولة علمانية ليبرالية", و برنامجين على اليوتيوب وهما: برنامج جعفر توك, و شريف جابر للإلحاد.
بينما تمثلت عينة الدراسة الميدانية فى490 مراهق ومراهقة ينتمون للفئة العمرية من 17- 18 سنة من طلاب الصف الثالث الثانوى والفرقة الأولى فى أربعة جامعات وهم ( عين شمس, الأزهر, جامعة بدر, الجامعة الأمريكية), تم سحبهم بطريقة عشوائية من كليات مختلفة, وتم مراعاة التوازن فى العدد بالنسبة للنوع ونوع التعليم.
خامساً- أدوات الدراسة:
تم استخدام أداة تحليل مضمون وأداة استبيان.
سادساً- نتائج الدراسة:
1- إتفقت جميع الصفحات والبرامج عينة الدراسة على هدف الترويج للأفكار المتطرفة إجتماعياً فى المقام الأول وكذلك على المنطق الدعائى المستخدم فى الترويج لهذه الأفكار بإستخدام شعارات حقوق إنسان وحرية شخصية وتقبل الآخر, كما إستعانت أيضاً هذه المواقع بالمشاهير فى المرتبة الأولى من جميع المجالات لتأكيد وجهة نظرهم ودعمها.
2- 79.5% من المراهقين يتعرضون للأفكار المتطرفة إجتماعياً.
3- 73.8% ممن يتعرضون لهذه الأفكار كانت درجة التعرض لديهم متوسطة.
4- 64% من المبحوثين حدثت لهم تأثيرات مرغوبة بشكل مرتفع تمثلت فى رفض المضامين المتطرفة وزيادة إدراكهم لمخاطرها على المستوى المعرفى وعدم التعاطف مع من يروجونها على المستوى الوجدانى واتخاذ مواقف مضادة على المستوى السلوكى, وأن حوالى 35% من المبحوثين حدثت لهم تأثيرات غير مرغوبة ما بين مرتفعة ومتوسطة والتى تمثلت فى الاقتناع بمضمون الأفكار المتطرفة إجتماعياً على المستوى المعرفى والتعاطف مع أصحابها على المستوى الوجدانى واتخاذ مواقف تدعمهم على المستوى السلوكى.
5- توجد علاقة إرتباطية طردية دالة إحصائياً بين متوسط درجات تعرض المراهقين للأفكار المتطرفة إجتماعياً و متوسط درجات التأثيرات المرغوبة وغير المرغوبة لديهم, أى أنه كلما زادت كثافة التعرض للأفكار المتطرفة إجتماعياً, كلما زادة قوة التأثيرات.
6- توجد علاقة إرتباطية طردية دالة إحصائياً بين متوسطات درجات إدراك المراهقين للأهداف الكامنة للمضامين المتطرفة و بين متوسطات درجات اتجاهاتهم نحو التأثيرات المرغوبة.
7- توجد علاقة إرتباطية طردية دالة إحصائياً بين متوسطات درجات إتجاه المراهقين نحو الأهداف الظاهرة للمضامين المتطرفة, وبين متوسطات درجات اتجاهاتهم نحو التأثيرات غير المرغوبة.
تتمثل مشكلة الدراسة فى التساؤل الرئيسى التالى: ما التأثيرات المرغوبة وغير المرغوبة لتعرض المراهقين للأفكار المتطرفة إجتماعياً فى مواقع التواصل الاجتماعى؟ وذلك بتطبيق نموذج التحليل الوظيفى لتشارلس رايت, وحددت الباحثة خمسة نماذج لهذه الأفكار وهم( الإلحاد- المثلية- الحرية الجنسية- الدعوة للتحرر من الحجاب- الدعوة لاستبدال القوانين الدينية بالقوانين المدنية).
ثانياً- أهداف الدراسة:
1- معرفة الموضوعات والمضامين المثارة فى الصفحات والقنوات التى تقدم أفكار متطرفة اجتماعياً.
2- تحديد أهداف الصفحات والقنوات التى تقدم أفكار متطرفة إجتماعياً.
3- معرفة أساليب الإقناع والاستمالات المستخدمة فى الصفحات والقنوات التى تقدم أفكار متطرفة إجتماعياً.
4- التعرف على أنواع الشخصيات التى يستعين بها مروجو الأفكار المتطرفة اجتماعياً.
5- معرفة اتجاه ومضمون التعليقات على الصفحات والقنوات التى تقدم أفكار متطرفة إجتماعياً.
6- معرفة مدى تعرض المراهقين للأفكار المتطرفة إجتماعياً عينة الدراسة( الإلحاد- المثلية- الحرية الجنسية- الدعوة للتحرر من الحجاب- الدعوة لاستبدال القوانين الدينية بالقوانين المدنية) فى موقعى فيسبوك ويوتيوب.
7- تحديد أهم الصفحات والمواقع التى يتابعها المراهقون و تروج للأفكار المتطرفة إجتماعياً.
8- معرفة أسباب ودوافع تعرض المراهقين للأفكار المتطرفة إجتماعياً .
9- التعرف على أشكال تفاعل المراهقين مع الصفحات والقنوات المتطرفة اجتماعياً.
10- تحديد التأثيرات المرغوبة وغير المرغوبة لتعرض المراهقين للأفكار المتطرفة إجتماعياً فى مواقع التواصل الاجتماعى( التأثيرات المعرفية والوجدانية والسلوكية).
ثالثاً- نوع ومنهج الدراسة:
تنتمى الدراسة الحالية إلى الدراسات الوصفية, وتم إستخدام منهج المسح الإعلامى بالعينة بشقيه التحليلى والميدانى.
رابعاً- عينة الدراسة:
تمثلت عينة الدراسة التحليلية فى ثلاثة صفحات تقدم أفكار متطرفة اجتماعياً على موقع فيسبوك وهم(صفحة المثليين بالعربى", " جروب لماذا خلعن الحجاب( ثورة النساء)", " جروب نريدها دولة علمانية ليبرالية", و برنامجين على اليوتيوب وهما: برنامج جعفر توك, و شريف جابر للإلحاد.
بينما تمثلت عينة الدراسة الميدانية فى490 مراهق ومراهقة ينتمون للفئة العمرية من 17- 18 سنة من طلاب الصف الثالث الثانوى والفرقة الأولى فى أربعة جامعات وهم ( عين شمس, الأزهر, جامعة بدر, الجامعة الأمريكية), تم سحبهم بطريقة عشوائية من كليات مختلفة, وتم مراعاة التوازن فى العدد بالنسبة للنوع ونوع التعليم.
خامساً- أدوات الدراسة:
تم استخدام أداة تحليل مضمون وأداة استبيان.
سادساً- نتائج الدراسة:
1- إتفقت جميع الصفحات والبرامج عينة الدراسة على هدف الترويج للأفكار المتطرفة إجتماعياً فى المقام الأول وكذلك على المنطق الدعائى المستخدم فى الترويج لهذه الأفكار بإستخدام شعارات حقوق إنسان وحرية شخصية وتقبل الآخر, كما إستعانت أيضاً هذه المواقع بالمشاهير فى المرتبة الأولى من جميع المجالات لتأكيد وجهة نظرهم ودعمها.
2- 79.5% من المراهقين يتعرضون للأفكار المتطرفة إجتماعياً.
3- 73.8% ممن يتعرضون لهذه الأفكار كانت درجة التعرض لديهم متوسطة.
4- 64% من المبحوثين حدثت لهم تأثيرات مرغوبة بشكل مرتفع تمثلت فى رفض المضامين المتطرفة وزيادة إدراكهم لمخاطرها على المستوى المعرفى وعدم التعاطف مع من يروجونها على المستوى الوجدانى واتخاذ مواقف مضادة على المستوى السلوكى, وأن حوالى 35% من المبحوثين حدثت لهم تأثيرات غير مرغوبة ما بين مرتفعة ومتوسطة والتى تمثلت فى الاقتناع بمضمون الأفكار المتطرفة إجتماعياً على المستوى المعرفى والتعاطف مع أصحابها على المستوى الوجدانى واتخاذ مواقف تدعمهم على المستوى السلوكى.
5- توجد علاقة إرتباطية طردية دالة إحصائياً بين متوسط درجات تعرض المراهقين للأفكار المتطرفة إجتماعياً و متوسط درجات التأثيرات المرغوبة وغير المرغوبة لديهم, أى أنه كلما زادت كثافة التعرض للأفكار المتطرفة إجتماعياً, كلما زادة قوة التأثيرات.
6- توجد علاقة إرتباطية طردية دالة إحصائياً بين متوسطات درجات إدراك المراهقين للأهداف الكامنة للمضامين المتطرفة و بين متوسطات درجات اتجاهاتهم نحو التأثيرات المرغوبة.
7- توجد علاقة إرتباطية طردية دالة إحصائياً بين متوسطات درجات إتجاه المراهقين نحو الأهداف الظاهرة للمضامين المتطرفة, وبين متوسطات درجات اتجاهاتهم نحو التأثيرات غير المرغوبة.
Other data
| Title | التأثيرات المرغوبة وغير المرغوبة لتعرض المراهقين للأفكار المتطرفة إجتماعياً فى مواقع التواصل الاجتماعى | Other Titles | "The Desirable and Undesirable Impact of Adolescents' Exposure to the Socially Extreme Thoughts in the Social Media Sites” | Authors | ريهام محمد سيد محمد | Issue Date | 2022 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB12460.pdf | 839.84 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.