فاعلية استراتيجية الكتابة الحرة على تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
هويدا حمدي أبو بكر غزال;
Abstract
هدفت الرسالة إلى تعرف فاعلية استراتيجية الكتابة الحرة على تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي وقد اتبعت الدراسة في ذلك المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، وتحددت مشكلة هذه الدراسة في ضعف مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وللوصول إلى حل هذه المشكلة سارت الدراسة في مجموعة من الخطوات هي: بناء قائمة بمهارات التعبير الكتابي المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، وبناء اختبار مهارات التعبير الكتابي، وتحديد أسس استراتيجية الكتابة الحرة، وتحديد خطوات وإجراءات استراتيجية الكتابة الحرة، وبناء الدروس التعليمية القائمة على استراتيجية الكتابة الحرة، ثم قياس فاعلية استراتيجية الكتابة الحرة بتطبيق اختبار مهارات التعبير الكتابي على مجموعتي الدراسة قبليًا وبعديًا، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: فاعلية استراتيجية الكتابة الحرة على تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وقد أوصت الدراسة بتدريب المعلمين على استراتيجية الكتابة الحرة بالإضافة إلى تدريب التلاميذ على استخدام استراتيجية الكتابة الحرة عند التدريب على الكتابة، كما أوصت الدراسة بتبني وزارة التربية والتعليم استراتيجية الكتابة الحرة وإجراءاتها في تعليم التعبير الكتابي.
Other data
| Title | فاعلية استراتيجية الكتابة الحرة على تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي | Other Titles | The effectiveness of the strategy of free writing to develop the skills of written expression among the first grade pupils | Authors | هويدا حمدي أبو بكر غزال | Issue Date | 2019 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB1684.pdf | 912.71 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.