فاعلية برنامج سلوكي لتنمية المهارات الاجتماعية المرتبطة بمواجهة الأزمات البيئية لدى المراهقين من الذكور والاناث (دراسة ميدانية ببعض مدارس التعليم الثانوي بمدينة القاهرة)
طارق علي محمد علي;
Abstract
هدف البحث إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج سلوكي فى تنمية بعض المهارات الاجتماعية المرتبطة بمواجهة الأزمات لدى المراهقين. وتم اختيار عينة فعلية قوامها (30) من طلاب وطالبات مدرستي (إسماعيل القباني بنين - الظاهر القديمة بنات) من إدارة الوايلي التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بالقاهرة والحاصلين على أقل الدرجات في مقياس المهارات الاجتماعية. وتم تقسيم هذا العينة بصورة قصدية إلى مجموعتين: مجموعة تجريبة قوامها (15) طالبًا وطالبة ، والمجموعة الثانية: مجموعه ضابطة قوامها (15) طالبًا وطالبة، مراعيا التجانس بينهم من حيث ( العمر، المنطقة السكانية، المستوى التعليمى، مستوى المهارات الاجتماعية ) وقد استخدم الباحث عددًا من الأدوات تمثلت فى :
• مقياس المهارات الاجتماعية لدى الطلاب حسب راى الطلاب من إعداد الباحث.
• مقياس المهارات الاجتماعية لدى الطلاب حسب رأى المدرسين من إعداد الباحث.
• برنامج مقترح فى تنمية المهارات الاجتماعية من إعداد الباحث.
واستخدم الباحث عددًا من الأساليب الإحصائية منها ( معامل ارتباط سيبرمان - معامل الف كرونباخ - تحليل التباين المكرر- تحليل المقارنات البعدية - معامل مربع ايتا الجزئي - كاى تربيع - اختبار "ب" ) واسفرت نتائج الدراسة عن :
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط المهارات الاجتماعية وأبعادها لدي المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج السلوكي حسب رأي الطلاب.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط المهارات الاجتماعية وأبعادها لدي المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج حسب رأي المدرسين.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط المهارات الاجتماعية وأبعادها لدي المجموعة التجريبية و الضابطه بعد تطبيق البرنامج حسب رأي الطلاب.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط المهارات الاجتماعية وأبعادها لدي المجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج حسب رأي المدرسين.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات المهارات الاجتماعية لدى المجموعة التجريبية والضابطة في القياسات المتعددة القبلي البعدي التتبعي بحسب رأي الطلاب؛ حيث بلغ مربع ايتا الجزئي 0.974 الأمر الذي يدل علي قوة وفاعلية البرنامج ومعدل الكسب المرتفع الناجم عنه.
• مقياس المهارات الاجتماعية لدى الطلاب حسب راى الطلاب من إعداد الباحث.
• مقياس المهارات الاجتماعية لدى الطلاب حسب رأى المدرسين من إعداد الباحث.
• برنامج مقترح فى تنمية المهارات الاجتماعية من إعداد الباحث.
واستخدم الباحث عددًا من الأساليب الإحصائية منها ( معامل ارتباط سيبرمان - معامل الف كرونباخ - تحليل التباين المكرر- تحليل المقارنات البعدية - معامل مربع ايتا الجزئي - كاى تربيع - اختبار "ب" ) واسفرت نتائج الدراسة عن :
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط المهارات الاجتماعية وأبعادها لدي المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج السلوكي حسب رأي الطلاب.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط المهارات الاجتماعية وأبعادها لدي المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج حسب رأي المدرسين.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط المهارات الاجتماعية وأبعادها لدي المجموعة التجريبية و الضابطه بعد تطبيق البرنامج حسب رأي الطلاب.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط المهارات الاجتماعية وأبعادها لدي المجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج حسب رأي المدرسين.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات المهارات الاجتماعية لدى المجموعة التجريبية والضابطة في القياسات المتعددة القبلي البعدي التتبعي بحسب رأي الطلاب؛ حيث بلغ مربع ايتا الجزئي 0.974 الأمر الذي يدل علي قوة وفاعلية البرنامج ومعدل الكسب المرتفع الناجم عنه.
Other data
| Title | فاعلية برنامج سلوكي لتنمية المهارات الاجتماعية المرتبطة بمواجهة الأزمات البيئية لدى المراهقين من الذكور والاناث (دراسة ميدانية ببعض مدارس التعليم الثانوي بمدينة القاهرة) | Other Titles | THE EFFECTIVENESS OF A BEHAVIORAL PROGRAM FOR DEVELOPING SOCIAL SKILLS RELATED TO ENCOUNTERING ENVIRONMENTAL CRISES IN BOTH MALE AND FEMALE ADOLESCENTS (A FIELD STUDY ON SECONDARY EDUCATION SCHOOLS IN CAIRO CITY | Authors | طارق علي محمد علي | Issue Date | 2020 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB3279.pdf | 1.66 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.