فاعلية استخدام برنامج للتربية الإعلامية في بناء الوعي الناقد عبر وسائل الإعلام الجديد لدى المراهقين

Abstract

يعتبر ظهور وسائل الإعلام الجديد بمثابة ثورة تقنية ونقلة نوعية في عالم الإعلام والاتصال، فلم يعد العالم مجرد قرية كونية صغيرة ولكنه أصبح في حالة يمكن أن نطلق عليها غرفة كونية ، أو شاشة كونية ، وأصبح التواصل والتفاعل عبر تلك الوسائل علي أهبه وبضغطة يد في أقل من لمحة بصر، وأصبحنا في أمس الحاجة للوعي بكيفية التفاعل البناء عبر تلك الوسائط التي غمرتنا وغمرت العالم كله في بضع سنوات فلم يستوعب الكثيرون حتي الآن- وخاصة في العالم العربي- خطورة تلك الوسائط وتأثيرها علي المجتمعات، وأهمية بناء أجيال قادرة علي فهم الرسائل التي تُبث علي مدار الساعة ومضامينها الظاهرة والضمنية، ذلك الفهم الذي يمكن أبناءنا من الشباب والمراهقين من الوصول لرؤية ناقدة وواعية بما يُقَدمَّ لهم من رسائل في صور مختلفة. مشكلة الدراسة : مع ظهور وسائل الإعلام الرقمية، أصبح هناك مجموعة من المهارات الجديدة الهامة في مجال التربية الإعلامية، والتي باتت في حكم المؤكد أنها تمثل ضرورة ملحة، وحاجة ماسة تحتاج إليها مؤسسات المجتمع كأسلوب وفن للتعامل مع الإعلام المعاصر، وتنمية القيم التي تحصن الأفراد ضد التأثيرات السلبية للإعلام، والتي أضحت ضرورة ملحة للتعامل مع هذا الواقع الجديد الذي فرضته يد التقنية. أهمية الدراسة تتضح أهمية الدراسة في كونها تتناول التربية الإعلامية التي تعد مجالًا واعدًا بالبحث والدراسة ، وخاصة فيما يرتبط بشبكات التواصل الاجتماعي والإعلام الجديد، ولما تنطوي عليه من مهارات أساسية للأطفال والمراهقين بصفة خاصة، ولأفراد المجتمع بصفة عامة من أجل توعيتهم وتحصينهم ضد التأثيرات الضارة لوسائل الإعلام الجديد.