فاعليه التعلم النشط في تدريس علم الاجتماع لتنميه الذكاء الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية

نادية إبراهيم عبد الرحمن سليمان السنطير;

Abstract


وللتصدي لهذه المشكلة حاول البحث الكشف عن فاعلية بعض استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الذكاء الاجتماعي لدي طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لعلم الاجتماع ،ولهذا فالبحث يحاول الاجابة عن السؤال الرئيسي التالي:
"ما فاعلية التعلم النشط في تنمية الذكاء الاجتماعي لدي طلاب المرحلة الثانوية الدراسين لعلم الاجتماع؟"
ويتفرع عن هذا السؤال الرئيسي الاسئلة الفرعية التالية:
1. ما مهارات الذكاء الاجتماعي الذي يمكن تنميتها لدي طلاب المرحلة الثانوية؟
2. ما استراتيجات التعلم النشط التي ينبغي استخدامها لتنمية الذكاء الاجتماعي؟
3. ما صورة وحدة في علم الاجتماع مصاغة في ضوء استراتيجات التعلم النشط؟
4. ما فاعلية تدريس وحدة من مقرر علم الاجتماع فى تنمية الذكاء الاجتماعي لدي طلاب المرحلة الثانوية؟

نتائج البحث:
أظهرت نتائج البحث "فاعلية بعض استراتيجيات التعلم النشط لتنمية الذكاء الاجتماعي لدي طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لعلم الاجتماع"


Other data

Title فاعليه التعلم النشط في تدريس علم الاجتماع لتنميه الذكاء الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Titles , Active Learning Effectiveness in Teaching Sociology,to Develope, Social Intelligence for Secondary School Students
Authors نادية إبراهيم عبد الرحمن سليمان السنطير
Issue Date 2020

Attached Files

File SizeFormat
BB3061.pdf1.4 MBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 2 in Shams Scholar


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.