دراسة مقارنة لبعض التدريبات المهنية للملابس الجاهزة في نظام التعليم الثانوي الفني الصناعي والتعليم المزدوج بمصر

Abstract

تعتبر العلاقة بين التعليم والعمالة من المشكلات الخطيرة التي تواجه مجتمعاتنا، وذلك لأننا تعودنا أن ننظر إليها من منظور أنها مشكلة اقتصادية بحتة أو تعليمية بحتة، ولم نهتم كثيرا بالعلاقة بين الاقتصاد والتعليم والعوامل الإجتماعية التي تسهم في صناعتها، أو النتائج السياسية التي ترتبت عليها.( أحمد عبد المنعم عبد الحميد عبد العال،2017، ص20) وإحداث التقارب بين التعليم والعمل من القضايا التي تسيطر على تفكير معظم الدول الآن، لدرجة حدت بالبعض القول أنه سيتم التقارب بين التعليم والعمل يحقق الرخاء، ويقضي على البطالة، والمشاكل المترتبة عليها مثل( الجريمة والإدمان والعنف والانتحار) ونظرا لخطورة تلك القضايا نجدها تنال اهتماما أولياً من قبل رؤساء الدول في العالم، ونجدهم غالبا يشغلون أنفسهم بالذين يعملون والذين لا يعملون وكيف يمكن إدخال الذين لا يعملون سوق العمل، لأنهم غالبا ما سيببون لهم إرباكا وحيرة بسبب كم المشاكل التي تنجم عنهم. ( محمد على عزب، 2011، ص 129) ويعتبر التعليم الثانوي الفني الصناعي أحد الركائز الأساسية لإعداد العمالة الفنية الماهرة التي يحتاجها سوق العمل، كما أنه يعد الطاقات البشرية اللازمة للتطور الاقتصادي للبلاد، (عبير حامد محمد حسب ، 2004 ، ص 44 ) ونظرا لأهمية التعليم الثانوي الفني الصناعي، فقد نال بعض التطوير في مصر كنوع من أنواع التعليم الفني بهدف تحقيق النهضة الشاملة للمجتمع والتحول من المجتمع الزراعي إلى الصناعي التكنولوجي المعلوماتي.