التأثيرات المختلفة لمـواقــع التـواصل التعليميـة الرسـميـة وغير الرسمية على طلاب الثانوية العامة والأزهرية في مصر

Abstract

تبرز مشكلة الدراسة في ظل الواقع الذي يشهد تفجرا معرفيا كبيرا، فلم تقتصر شعبية استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على الدول المتقدمة، بل إنها تزداد في المجتمعات النامية بشكل سريع في شتى مجالات الحياة المعاصرة، حتى أضحت تلك المواقع تشغل كل مناحي الحياة: السياسية، والاجتماعية، والتعليمية، والرياضية، والفنية، وغيرها. وأصبح هناك ما يسمى بالحكومة الإلكترونية، فلكل وزارة موقع تقدم من خلاله أخبار هذه الوزارة، كموقع وزارة التربية والتعليم، وموقع الأزهر الشريف، وغيرهما. وحيث إن الانتشار الواسع لشبكات التواصل، وتزايد أعداد المستخدمين لها دفع العديد من المدرسين إلى إنشاء صفحات تعليمية على الفيسبوك، وقنوات على اليوتيوب، وأيضا مواقع تعليمية أخرى غير رسمية، الأمر الذي جعل أساليب التعليم التقليدية لا تواكب روح العصر؛ لذلك تعتبر شبكات التواصل التعليمية من أهم أنواع التعليم الحديثة، حيث تؤدي شبكات التواصل التعليمية دورا مهما في: سهولة ومجانية الاستخـدام، إلى جانب كسر حواجز الزمان والمكان، بالإضافة إلى التفاعلية بين المعلم والمتعلم. ولذلك فإن هذه الدراسة تسعي لرصد حجم التأثيرات المختلفة التي تقوم بها مواقع التواصل التعليمية الرسمية وغير الرسمية على الطلاب عموما، وعلى طلاب الثانوية العامة والأزهرية خصوصا، وما لهذه التأثيرات من أهمية معرفية ووجدانية ومهارية في توجيه الطلاب خلال هذه المرحلة المهمة من حياتهم.