تكوين معلم التربية الخاصة بمصر فى ضوء مفهوم التعليم للجميع دراسة تقويمية
رباح رمزى عبد الجليل;
Abstract
هدفت الدراسة الى وضع نظام تكوين معلم التربية الخاصة فى مصر على أن يراعى فيه الواقع الحالى وامكاناته وقد استخدم الباحث المنهج الوصفى التحليليى وذلك لملائمته لطبيعة الدراسة وأهدافها كما قام الباحث بأجراء مجموعة من المقابلات الشخصية وتصميم استمارة استخدم فيه (دلفى Delphi Technique) وذلك كأداة للدراسة الميدانية ، وتم تطبيق أداة الدراسة على عينة عمدية من بعض الخبراء والمتخصصين في التربية والتعليم.
Other data
| Title | تكوين معلم التربية الخاصة بمصر فى ضوء مفهوم التعليم للجميع دراسة تقويمية | Other Titles | Formation of Special Education Teacher in Egypt in Terms of the Conecpt of Education for All. (An Evaluative Study) | Authors | رباح رمزى عبد الجليل | Issue Date | 2007 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| B16160.pdf | 1.46 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.