تصور مقترح لإنشاء مرصد تربوي في مصر علي ضوء خبرات بعض الدول

Abstract

إن المجتمع ينظر الي المراكز والمراصد والجامعات علي انها المصدر الاساسي للمعرفة وإنتاجها وانها هي المناره للعلم التي تبعث بأنوار العلم الي ظلام الجهل وعدم المعرفة وإنارة الطريق لمستقبل يؤسس علي المعرفة والعلم والمعلومة التي تصحح المفاهيم وتكون ذات مصداقية لإكساب الباحثين المعرفة وبنائها وإثرائها وتطويرها ونشرها وتوظيفها بما يخدم إنتاج المعرفة التربوية لتحقيق التطور الاقتصادي والاجتماعي وامتلاك وسائل المعرفة بشكل موجه وصحيح واستثمارها بإبعادها العلمية الدقيقة من خلال الاستخدام الامثل للمهارات وادوات المعرفة الفنية والابتكارية والتقنية المتطوره لابد وان يشكل إضافة حقيقية لمعطيات الثروة المعرفية الحقيقية إلا ان الواقع يظهر عكس ذلك فالفجوة في الادوات والتقنيات في تلك المراكز المعرفية بمصر التي جعلت تمكين المراكز من المعرفة ضعيف وبالتالي ضعف دور هذه المراكز وعلي ضوء ما سبق يمكن صياغة اسئلة الدراسة كما يلي: 1) كيف يمكن انشاء مرصد تربوي في مصر علي ضوء خبرات بعض الدول؟ 2) ما الاطار الفكري والنظري للمراصد التربوية 3) ما خبرات بعض الدول المتقدمة في مجال انشاء مراصد تربوية؟ 4) ما هو واقع انشاء المراصد التربوية والمراكز البحثية في مصر؟ 5) استطلاع رأئ الخبراء التربويين حول التصور المقترح لانشاء مرصد تربوي في مصر؟ 6) ما التصور مقترح لإنشاء مرصد تربوي بمصر علي ضوء خبرات هذه الدول؟ أهداف الدراسة: تهدف الدراسة الحاليه الي: 6) التعرف علي الاطار الفكري والنظري للمراصد التربوية. 7) التعرف علي خبرات بعض الدول المتقدمة في مجال انشاء مراصد تربوية. 8) التعرف علي واقع انشاء المراصد التربوية والمراكز البحثية في مصر 9) التعرف علي آراء الخبراء التربويين حول تصور مقترح لانشاء مرصد تربوي في مصر. 10) وضع تصور مقترح لإنشاء المرصد التربوي بمصر علي ضوء خبرات هذه الدول.