ثقافة المدرسة الثانوية العامة في مصر (دراسة اثنوجرافية)
سحــــر محمــــد إمــــام عـــون;
Abstract
تشهد المدارس الثانوية في العالم العديد من التحديات التي فرضتها عليها المتغيرات السريعة والمتلاحقة من تكنولوجيا متسارعة وأزمات عالمية أثرت على ثقافة المدرسة الثانوية.
وتُجسد ثقافة المدرسة الثانوية العلاقات التي يُشكلها المجتمع المدرسي من الإدارة المدرسة والمعلمين، والطلاب والعاملين فيها، فللجميع دور يلعبه في هذا الإطار لتتشكل الصورة النهائية التي تُبرز ثقافة المدرسة الثانوية.
وثقافة المدرسة الثانوية هي مُجمل الاتجاهات والمعتقدات وأنماط السلوك والدوافع التي اكتسبها العاملون بالمدرسة، وتؤثر على عملهم ويكتسبها الأعضاء الجُدد من المعلمين والإداريين والمدراء والطلاب، وبالتالي يُمكن القول أن "ثقافة المدرسة قد تكون إيجابية مُحفزة لتطوير المدرسة، أو تكون سلبية مُعيقة للعمل المدرسي الأمر الذي يتطلب دراسة ثقافة المدرسة من أجل تنقيتها من السلبيات وتطوير الإيجابيات فيها".
وثقافة المدرسة الثانوية لا يُمليها شخص مُعين؛ بل هي نتاج لعلاقات مُتعددة بين جميع أعضاء المجتمع المدرسي، ولكل مدرسة ثقافتها التي تختلف عن المدارس الأخرى، فالمشاركة واختلاف وجهات النظر نحو تطوير ثقافة المدرسة يُعزز نقاط القوة في المجتمع المدرسي ويؤثر على أعضاء المجتمع المدرسي بشكل إيجابي.
وعلى الرغم مما تقوم به الدولة المصرية مُمثلة في وزارة التربية والتعليم من جهود للنهوض بالتعليم الثانوي، إلا أن التحديات المُستجدة والمتسارعة تُجهد هذه المساعي التربوية، وأخرها على الساحة العالمية أزمة (كوفيد19) التي أدت إلى التباعد الاجتماعي، وبالتالي أثرت بشكل كبير على ثقافة المدرسة الثانوية بشكل خاص، والتي وضعت لها الوزارة خطط علاجية للعام 2020/2021م.
مشكلة الدراسة :
تتحدد مشكلة الدراسة في الإجابة عن السؤال الرئيس التالي :
- ما الثقافة السائدة ببعض المدارس الثانوية العامة في مصر ؟
ويتفرع من السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية:
1- ما هي ثقافة المدرسة الثانوية ومناخ العلاقات السائدة فيها في الفكر التربوي المُعاصر (إطار نظري) ؟
2- ما واقع ثقافة المدرسة الثانوية في مصر (دراسة ميدانية) ؟
3- ما السيناريوهات المُقترحة لتحسين ثقافة المدرسة الثانوية العامة في مصر في ضوء نتائج الدراسة الاثنوجرافية ؟
وتُجسد ثقافة المدرسة الثانوية العلاقات التي يُشكلها المجتمع المدرسي من الإدارة المدرسة والمعلمين، والطلاب والعاملين فيها، فللجميع دور يلعبه في هذا الإطار لتتشكل الصورة النهائية التي تُبرز ثقافة المدرسة الثانوية.
وثقافة المدرسة الثانوية هي مُجمل الاتجاهات والمعتقدات وأنماط السلوك والدوافع التي اكتسبها العاملون بالمدرسة، وتؤثر على عملهم ويكتسبها الأعضاء الجُدد من المعلمين والإداريين والمدراء والطلاب، وبالتالي يُمكن القول أن "ثقافة المدرسة قد تكون إيجابية مُحفزة لتطوير المدرسة، أو تكون سلبية مُعيقة للعمل المدرسي الأمر الذي يتطلب دراسة ثقافة المدرسة من أجل تنقيتها من السلبيات وتطوير الإيجابيات فيها".
وثقافة المدرسة الثانوية لا يُمليها شخص مُعين؛ بل هي نتاج لعلاقات مُتعددة بين جميع أعضاء المجتمع المدرسي، ولكل مدرسة ثقافتها التي تختلف عن المدارس الأخرى، فالمشاركة واختلاف وجهات النظر نحو تطوير ثقافة المدرسة يُعزز نقاط القوة في المجتمع المدرسي ويؤثر على أعضاء المجتمع المدرسي بشكل إيجابي.
وعلى الرغم مما تقوم به الدولة المصرية مُمثلة في وزارة التربية والتعليم من جهود للنهوض بالتعليم الثانوي، إلا أن التحديات المُستجدة والمتسارعة تُجهد هذه المساعي التربوية، وأخرها على الساحة العالمية أزمة (كوفيد19) التي أدت إلى التباعد الاجتماعي، وبالتالي أثرت بشكل كبير على ثقافة المدرسة الثانوية بشكل خاص، والتي وضعت لها الوزارة خطط علاجية للعام 2020/2021م.
مشكلة الدراسة :
تتحدد مشكلة الدراسة في الإجابة عن السؤال الرئيس التالي :
- ما الثقافة السائدة ببعض المدارس الثانوية العامة في مصر ؟
ويتفرع من السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية التالية:
1- ما هي ثقافة المدرسة الثانوية ومناخ العلاقات السائدة فيها في الفكر التربوي المُعاصر (إطار نظري) ؟
2- ما واقع ثقافة المدرسة الثانوية في مصر (دراسة ميدانية) ؟
3- ما السيناريوهات المُقترحة لتحسين ثقافة المدرسة الثانوية العامة في مصر في ضوء نتائج الدراسة الاثنوجرافية ؟
Other data
| Title | ثقافة المدرسة الثانوية العامة في مصر (دراسة اثنوجرافية) | Other Titles | Secondary School Culture in Egypt (Ethnography Study) | Authors | سحــــر محمــــد إمــــام عـــون | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB7484.pdf | 1.51 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.