أنماط الفكاهة وعلاقتها بكل من الهناء الذاتي وتقدير الذات في ضوء الفروق في النوع لدى طلاب المرحلة الجامعية بكلية التربية (دراسة تنبؤية)

Abstract

تعد الفكاهة والضحك علاج غير دوائي له تأثير إيجابي على الصحة العقلية والجسدية للأفراد، وبرغم من التأثيرات الكبيرة للفكاهة, والعوائد النفسية, والاجتماعية العديدة التي قد تعود علي الأفراد من استخدامهم لها إلا أن هناك بعض أنماط الفكاهة التي قد تكون ضارة بالآخرين, حيث تخرج من كونها طرفة أو مزحة يضحك منها الآخرين لتتحول لتصرف عدواني, ومزاح غير إيجابي يضر به الفرد نفسه ويؤذى الآخرين, حيث قد يستخدم البعض الفكاهة للتهكم على الآخرين والسخرية منهم بحجة الفكاهة, الأمر الذى ينتج عنه أثاراً سلبية عديدة يضر بها الفرد نفسه والآخرين، ولأهمية الفكاهة للأفراد سعت الباحثة لدراستها، وتحديد علاقتها ببعض المتغيرات النفسية. مشكلة الدراسة: تتلخص مشكلة الدراسة في الأسئلة التالية: . 1- هل توجد علاقة ارتباطية دالة بين أنماط الفكاهة, ومتغيرات الدراسة: الهناء الذاتي, وتقدير الذات لدى طلاب كلية التربية - جامعة عين شمس. 2- هل يمكن التنبؤ بالهناء الذاتي وتقدير الذات من أنماط الفكاهة ككل: (الفكاهة التى تعزز الذات – الفكاهة الاجتماعية- الفكاهة العدوانية- الفكاهة التي تقهر الذات) لدى طلاب كلية التربية- جامعة عين شمس. 3- .هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية فى النوع (ذكور – إناث) فى استخدام أنماط الفكاهة لدى طلاب كلية التربية – جامعة عين شمس. أهداف الدراسة: 1- محاولة فهم وتفسير العلاقة بين أنماط الفكاهة والهناء الذاتي وتقدير الذات. 2- تفسير مدى إسهام أنماط الفكاهة فى التنبؤ بالهناء الذاتي وتقدير الذات بأبعادهم المختلفة لدى طلاب كلية التربية – جامعة عين شمس. 3- الوقوف على الفروق بين الذكور والإناث في استخدام أنماط الفكاهة.