تنمية رأس المال النفسي لدي الأخصائيين النفسيين باستخدام مبادئ القياس الدينامي

Abstract

يشهد العالم خلال العقود الأخيرة تغيرات واسعة وجذرية في غاية الأهمية تمثلت في الثورة العلمية والتقنية و المعرفية والقيمية في شتى مجالات الحياة المختلفة، مما جعل الحاجة أكتر الحاحا لتنشئة جيل فعال قادر على التعلم المستدام ويتسم بقدر عال من عملية التفكير ومرونته ونزعته للنقدية حتى يستطيع الصمود أمام هذه التغيرات المتلاحقة في جميع المجالات ويفرق بين ما هو إيجابي وما هو سلبى، إن أعداد هذا الجيل بهذه المواصفات يلقى على مؤسسات التربية مسئولية كبيرة من أجل البناء النفسي السليم بما يؤهله للمشاركة الفعالة وتحقيق الازدهار لهذا الجيل، لذلك وجهت هذه الدراسة إلي الأخصائي النفسي فهو ركن أساسي من أركان المنظومة التربوية لما يمثله من أهمية من خلال التفاعل المباشر مع الجميع داخل هذه المؤسسات دون التقيد بجدول أو منهج دراسي محدد، فهو يسهم في تنمية وإثراء جميع التلاميذ نفسيا واجتماعيا، وأكاديمياَ من خلال أعداده لبرامج تنموية موجه للتلاميذ، إن إعداد وتنمية الأخصائي النفسي يتطلب الاهتمام بأعداد برامج تنموية و إثرائيه بصورة مستمرة للارتقاء بالمستوي الشخصي و المهني وتزويده بالخبرات التي تؤهله للعمل التربوي المتميز، حيث يتناول البحث تنمية رأس المال النفسي لدى الأخصائي النفسي باستخدام مبادئ القياس الدينامي، فرأس المال النفسي الإيجابي من أهم المتغيرات التي تؤثر على الفرد بوصفها متغيرات ترتبط بالجوانب المعرفية والوجدانية و السلوكية، وزيادة الاستثمار فيه سيولد لدى الفرد حالة من التطور و الازدهار النفسي.