التوكيدية لدى الطفل الوحيد وعلاقتها بالكفاءة الذاتية

Abstract

من الضروري إذا كنا بصدد تربية وتقويم وتقييم للطفل معرفة المهارات الإجتماعية الإيجابية الضرورية لنمو وتطور سوي لهذا الطفل ومن المهارات الاجتماعية الضرورية الإيجابية للطفل هي التوكيدية والكفاءة الذاتية. وتمثل التوكيدية جانبًا مهمًا من جوانب الصحة النفسية للفرد فهي تساعد علي نمو تقدير الذات لدى الفرد والقدرة علي تحمل الإحباط والتمتع بالاتزان الانفعالي، كما أنها مؤشر هام علي التكيف النفسي والاجتماعي للفرد فالتوكيدية تمكن الفرد من مواجهة الضغوط النفسية والاجتماعية التي يتعرض لها في حياته ونقص التوكيدية يؤدي إلي سوء التكيف الشخصي والاجتماعي (حسين طه، 2006: 26). ويوصف الفرد المؤكد لذاته بأنه شخص لبق فهو علي وعي بالسياق الاجتماعي وبوجه نظر الآخرين ويعرف متي يكون مباشرًا أو غير مباشر في حديثه مع الآخرين ويقدر السلوكيات الإيجابية لمن يتواصل معه عندما تقتضي الحاجة لذلك (Rayan, Anas & Friedman, 2006: 129). الطفل الوحيد أكثر انطوائيًا وتمركزًا حول ذاته بالمقارنة بالأطفال الذين لديهم أشقاء (أمل علاء الدين، 1993: 22-24). ومن هنا جاء الاهتمام بإجراء هذه الدراسة للكشف عن العلاقة بين التوكيدية والكفاءة الذاتية لدى الابن الوحيد في المرحلة العمرية من (15-17) سنة. مشكلة الدراسة: تثير مشكلة الدراسة الأسئلة الآتية: 1- هل توجد علاقة ارتباطية بين التوكيدية والكفاءة الذاتية لدى الابن الوحيد في المرحلة العمرية من (15 إلي 17) سنة؟ 2- هل توجد فروق بين متوسطات رتب درجات الذكور والإناث في التوكيدية للابن الوحيد في المرحلة العمرية من (15 إلي 17) سنة؟