دور المناخ المدرسي في تحقيق الأمن الاجتماعي لطلاب المرحلة الثانوية في مصر
ممدوح عمر صابر رضوان;
Abstract
ممدوح عمر صابر رضوان: دور المُناخ المدرسي في تحقيق الأمن الاجتماعي لطلاب المرحلة الثانوية في مصر، رسالة ماجستير، جامعة عين شمس، كلية البنات للآداب والعلوم والتربية، قسم أصول التربية،2021م.
تهدف الدراسة إلىتعرف دور المناخ المدرسي في تحقيق الأمن الاجتماعي لطلاب المدرسة الثانوية في مصر، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتعرف الأسس النظرية للأمن الاجتماعي، وعرضجهود بعض الدول في تفعيل دور المناخ المدرسي لتحقيق الأمن الاجتماعي بالمدارس الثانوية وأوجه الإفادة منها في مصر، وتعرف واقع المناخ المدرسي في تحقيق الأمن الاجتماعي بالمدرسة الثانوية العامة في مصر،على ضوء الكشف عن دور المناخ المدرسي الإيجابي وعلاقته الارتباطية في تحقيق الأمن الاجتماعي، وقد خلصت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتفعيل دور المناخ المدرسي في تحقيق الأمن الاجتماعي لطلاب المدرسة الثانوية العامة في مصر، معتمدة في ذلك على ما تم التوصل إليه في الإطار النظري للدراسة والدراسات السابقة ذات الصلة بالموضوع، وعلى جهود بعض الدول التي نجحت في تفعيل دور المناخ المدرسي لتحقيق الأمن الاجتماعي بمدارسها الثانوية، وتوصلت الدراسة إلىعدد من النتائج منها: أن المناخ المدرسي الإيجابيله أهمية كبيرة في تحقيق الأمن والاستقرار الاجتماعي وتحقيق الراحة النفسية لطلاب المدرسة الثانوية، ولجميع أعضاء المجتمعالمدرسي، أيضاً حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على توفير بيئة مدرسية جاذبة وآمنة من خلال تطبيق القرارات والضوابط المدرسية، وتفعيل لائحة الانضباط المدرسي بما فيها من حقوق وواجبات، كما توصلت إلىأن مخرجات المدرسة الثانوية تعاني في مجملها من ضعف النتائج في تحقيق الأمن الاجتماعي ومتطلباته للطلاب.
الكلمات المفتاحية:
المناخ المدرسي، الأمن الاجتماعي، المرحلة الثانوية.
تهدف الدراسة إلىتعرف دور المناخ المدرسي في تحقيق الأمن الاجتماعي لطلاب المدرسة الثانوية في مصر، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتعرف الأسس النظرية للأمن الاجتماعي، وعرضجهود بعض الدول في تفعيل دور المناخ المدرسي لتحقيق الأمن الاجتماعي بالمدارس الثانوية وأوجه الإفادة منها في مصر، وتعرف واقع المناخ المدرسي في تحقيق الأمن الاجتماعي بالمدرسة الثانوية العامة في مصر،على ضوء الكشف عن دور المناخ المدرسي الإيجابي وعلاقته الارتباطية في تحقيق الأمن الاجتماعي، وقد خلصت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتفعيل دور المناخ المدرسي في تحقيق الأمن الاجتماعي لطلاب المدرسة الثانوية العامة في مصر، معتمدة في ذلك على ما تم التوصل إليه في الإطار النظري للدراسة والدراسات السابقة ذات الصلة بالموضوع، وعلى جهود بعض الدول التي نجحت في تفعيل دور المناخ المدرسي لتحقيق الأمن الاجتماعي بمدارسها الثانوية، وتوصلت الدراسة إلىعدد من النتائج منها: أن المناخ المدرسي الإيجابيله أهمية كبيرة في تحقيق الأمن والاستقرار الاجتماعي وتحقيق الراحة النفسية لطلاب المدرسة الثانوية، ولجميع أعضاء المجتمعالمدرسي، أيضاً حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على توفير بيئة مدرسية جاذبة وآمنة من خلال تطبيق القرارات والضوابط المدرسية، وتفعيل لائحة الانضباط المدرسي بما فيها من حقوق وواجبات، كما توصلت إلىأن مخرجات المدرسة الثانوية تعاني في مجملها من ضعف النتائج في تحقيق الأمن الاجتماعي ومتطلباته للطلاب.
الكلمات المفتاحية:
المناخ المدرسي، الأمن الاجتماعي، المرحلة الثانوية.
Other data
| Title | دور المناخ المدرسي في تحقيق الأمن الاجتماعي لطلاب المرحلة الثانوية في مصر | Other Titles | The Role of the School Climate to Achieve the Social Security for Secondary Stage Students in Egypt | Authors | ممدوح عمر صابر رضوان | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB7933.pdf | 940.91 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.