فاعلية برنامج تدريبى لتنمية قدرات التفكير الإيجابى لدي طفل الروضة
سحر محمد عبد الحميد سعد;
Abstract
هدفت هذه الدراسة الى: تنمية قدرات التفكير الإيجابي لدي طفل الروضة من (6-5) سنوات عن طريق البرنامج التدريبي، ودراسة علاقة بعض المتغيرات النفسية (التفاؤل - تقدير الذات - القبول والرفض الوالدي) وبعض المتغيرات الديموغرافية (النوع- الترتيب الميلادي للطفل- المؤهل الدراسي للوالدين) بالتفكير الإيجابي لطفل الروضة.
واستخدمت الباحثة في هذه الدراسة: مقياس قدرات التفكير الإيجابي المصور لطفل الروضة، مقياس السلوك التفاؤلي لطفل الروضة، استمارة ملاحظة تقدير الذات لطفل ما قبل المدرسة، مقياس القبول والرفض الوالدي، برنامج تنمية قدرات التفكير الإيجابي لطفل الروضة.
وقد اسفرت نتائج الدراسة عن:
- توجد فروق بين متوسطات درجات أطفال عينة الدراسة على مقياس قدرات التفكير الإيجابي في القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي.
- توجد علاقة ارتباطية موجبة بين متوسطات درجات أطفال عينة الدراسة على مقياس قدرات التفكير الإيجابي وبين متوسطات درجاتهم على مقياس السلوك التفاؤلي
- توجد علاقة ارتباطية موجبة بين متوسطات درجات أطفال عينة الدراسة على مقياس قدرات التفكير الإيجابي وبين متوسطات درجاتهم على مقياس تقدير الذات.
- توجد علاقة ارتباطية موجبة بين متوسطات درجات أطفال عينة الدراسة على مقياس قدرات التفكير الإيجابي وبين متوسطات درجاتهم على مقياس القبول الوالدي (الدفء).
- توجد علاقة ارتباطية سلبية بين متوسطات درجات أطفال عينة الدراسة على مقياس قدرات التفكير الإيجابي وبين متوسطات درجاتهم على مقياس الرفض الوالدي (الاهمال - العدوان -الرفض غير المحدد).
- توجد علاقة بين قدرات التفكير الإيجابي (وبين بعض المتغيرات الديموغرافية (النوع- الترتيب الميلادي للطفل- المؤهل الدراسي للوالدين).
- لا توجد فروق بين متوسطات درجات الأطفال (الذكور - الإناث) على مقياس قدرات التفكير الإيجابي تبعاً لمتغير النوع.
- توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات الأطفال على مقياس قدرات التفكير الإيجابي للطفل تبعا لمتغير الترتيب الميلادي لصالح الطفل الأول.
- توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات الأطفال على مقياس التفكير الإيجابي للطفل تبعا لمتغير المؤهل الدراسي للوالدين لصالح المؤهل العالي.
واستخدمت الباحثة في هذه الدراسة: مقياس قدرات التفكير الإيجابي المصور لطفل الروضة، مقياس السلوك التفاؤلي لطفل الروضة، استمارة ملاحظة تقدير الذات لطفل ما قبل المدرسة، مقياس القبول والرفض الوالدي، برنامج تنمية قدرات التفكير الإيجابي لطفل الروضة.
وقد اسفرت نتائج الدراسة عن:
- توجد فروق بين متوسطات درجات أطفال عينة الدراسة على مقياس قدرات التفكير الإيجابي في القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي.
- توجد علاقة ارتباطية موجبة بين متوسطات درجات أطفال عينة الدراسة على مقياس قدرات التفكير الإيجابي وبين متوسطات درجاتهم على مقياس السلوك التفاؤلي
- توجد علاقة ارتباطية موجبة بين متوسطات درجات أطفال عينة الدراسة على مقياس قدرات التفكير الإيجابي وبين متوسطات درجاتهم على مقياس تقدير الذات.
- توجد علاقة ارتباطية موجبة بين متوسطات درجات أطفال عينة الدراسة على مقياس قدرات التفكير الإيجابي وبين متوسطات درجاتهم على مقياس القبول الوالدي (الدفء).
- توجد علاقة ارتباطية سلبية بين متوسطات درجات أطفال عينة الدراسة على مقياس قدرات التفكير الإيجابي وبين متوسطات درجاتهم على مقياس الرفض الوالدي (الاهمال - العدوان -الرفض غير المحدد).
- توجد علاقة بين قدرات التفكير الإيجابي (وبين بعض المتغيرات الديموغرافية (النوع- الترتيب الميلادي للطفل- المؤهل الدراسي للوالدين).
- لا توجد فروق بين متوسطات درجات الأطفال (الذكور - الإناث) على مقياس قدرات التفكير الإيجابي تبعاً لمتغير النوع.
- توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات الأطفال على مقياس قدرات التفكير الإيجابي للطفل تبعا لمتغير الترتيب الميلادي لصالح الطفل الأول.
- توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطات درجات الأطفال على مقياس التفكير الإيجابي للطفل تبعا لمتغير المؤهل الدراسي للوالدين لصالح المؤهل العالي.
Other data
| Title | فاعلية برنامج تدريبى لتنمية قدرات التفكير الإيجابى لدي طفل الروضة | Other Titles | The efficacy of A training Program for developing Positive thinking Abilities for Preschool child | Authors | سحر محمد عبد الحميد سعد | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB8558.pdf | 898.28 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.