برنامج مقترح في التربية الوقائية لتنمية الوعي البيئي بمخاطر ومخلفات المعامل لدى طلاب الكليات العملية

Abstract

تعتبر التربية الوقائية لها دور أساسى فى حماية ووقاية طلاب الكليات العملية من مخاطر ومخلفات معامل الكليات العملية ، وتنمية اتجاهاته نحوالبيئة ، والإهتمام بها يعتبر بداية أساسية لتنمية الوعى البيئى للطالب داخل معامل الكليات العملية . ولذلك يجب ضرورة إلتزام طلاب الكليات العملية بالقواعد والاحتياطات الوقائية خلال ممارستهم الأنشطة والتجارب المعملية وأن رموز الأمان المعمليUnited Kingdom ومدلولاتها تمثل موضوعا أساسيا في جميع برامج وأدلة Symbols, Signsالأمان المعملي التي يتم تقديمها لطلاب الكليات العملية ودارسي العلوم بصفة عامة وتتباين الفحوص المعملية حسب نوعية المعامل وأهمها مثل المعامل التشخيصية ، المعامل الكيميائية ، المعامل الباثولوجية ، المعامل البحثية وحيوانات التجارب, بنوك الدم (صبرى ، 2007). ويشير قمر (2009 )أن الوعى البيئى يمثل محورا مهما من محاورالبرامج لاعداد الطلاب بالكليات العملية بالجامعات المصرية، وهى من التحديات التى ظهرت فى السبعينات من القرن الماضى نتيجة للممارسات الخاطئة للانسان مع بيئته، وأساءة لاستغلال مواردها ، مما أدى الى العديد من المشكلات البيئية الناتجة عن السلوكيات السلبية لدى أفراد المجتمع بصفة عامة وطلاب الكليات العمية بصفة خاصة. كما يذكرسعيد (2009) أن مناهج العلوم تتحمل مسئولية كبيرة في تنميةوعي الطالب وإتجاهاته الإيجابية نحوالبيئة والصحة وكل ما من شأنه أن يؤثر فيه ويتأثربه ،اذ يهدف تدريس العلوم إلى تنمية العلاقة بين طالب الكلية العملية وبيئته، مما يسهم في تحسين العلاقة بينهما، وذلك بتقديم المناهج البيئية في محتوى الكليات العملية ، واستخدام الموضوعات الحياتية أوبتقديم قضايا بيئية في المحتوى وطرحها بطريقة تساعد على تعديل سلوكيات طلاب الكليات العملية نحوالبيئة . كما اقترحت دراسة يس (2011) برنامج لتنمية الوعي البيئى للطلاب ببعض المخاطر اليومية والوقاية منها قائم على الأنشطة المتنوعة. وقد تناولت دراسة محمود (2013) برنامج أنشطة متكاملة لتنمية مفاهيم الصحة والأمان لدي الطالب في ضوء المعايير القومية لطلاب الكليات العملية. وتوضح دراسة السرورى (3013) أن تقدم المعامل والمختبرات القائمة في المؤسسات العلمية والبحثية والبيئية والتعليمية دوراً هاماً في حياتنا ومستقبلنا وتطورنا، إذ توفر المعامل والمختبرات كافة المعلومات والبيانات المطلوبة ﻹتخاذ قرار معين أولحل مشكلة معينة تتعلق بالبحث أوالدراسة أوﺇتخاذ برنامج علاجي معين للمرضى, أوأية قرارات هامة تتعلق بحياة الطلاب وحاجاتهم ورغباتهم يكون للتحليل المعملي دور فيها. وأكدت دراسة جونسون(۲۰۱۳) Johnson على أهمية إعداد برامج الوقاية والتوعية لدى طلاب الكليات العملية واللإصابات غير المقصودة وتوضيح دور البرامج العلمية في القيام بالتوعية اللازمة للحفاظ على سلامة الطالب، وأكدت الدراسة على أهمية دور الجامعة في التوعية اللازمة للحفاظ على سلامة الطالب حيث تكثر الحوادث بين طلاب الكليات العملية فيكون بعضها بسيط وبعضها خطير وفي كل الأحوال يكون لها أسبابها وطرق الوقاية منها . مشكلة البحث: تتحدد مشكلة البحث فى وجود قصور بالوعي البيئى بمخاطر ومخلفات المعامل لدى طلاب الكليات العملية أثناء دراستهم وعملهم في المعامل المختلفة وكيفية التخلص من المخلفات المعميلة بطريقة علمية ، الأمر الذي قد يترتب عليه قيامهم بسلوكيات خطرة تكون سببا لحدوث الكثير من الحوادث ، ومن ثم التعرض لكثير من الأضرار المادية والبشرية فضلا عن تكوين اتجاهات سالبة نحوالعمل بالمعامل ، والعزوفعن أداء التجارب والأنشطة المعملية بها خشية مخاطرها. وللتصدى لهذه المشكلة تسعى الباحثة للإجابة عن السؤال الرئيسى التالى : كيف يمكن إعداد برنامج مقترح فى التربية الوقائية لطلاب الكليات العلمية لتنمية الوعى البيئى بمخاطر ومخلفات المعامل لدى طلاب الكليات العملية ؟ ويتفرع منه الأسئلة الفرعية اللأتية:- 1- ما أسس برنامج مقترح فى التربية الوقائية لطلاب الكليات العلمية لتنمية الوعى البيئى بمخاطرومخلفات المعامل والتخلص منها بطريقة علمية؟