تنمية التفكير الابداعي للوصول لنتاج معماري مبدع منهج مقترح لاستخدام آلية المترابطات “SYNECTICS” للتفكير الابداعي لتنمية عملية التفكير التصميمي

Abstract

يمثل الإبداع المعماري العملية التي تنقل الأفكار المعمارية إلي أعمال حية متفاعلة مع العصر التي تقع فيه؛ فالتصميم ليس مجرد نشاط يهدف إلي حل المشكلات، ولكنه القدرة علي إدراك وتحديد ماهية المشاكل الحقيقية، ويتعامل مع هذه المشاكل بمداخل جديدة يتطلب مواجهتها بصورة مبدعة، حيث يستخدم المصمم طريقة تفكيره وتقنياته وخبراته للربط بين متغيرات المشكلة الواقعية بعالمه الخيإلي، لخلق واقع إبداعي يتعامل مع تلك المتغيرات. تركز هذه الرسالة علي التعليم المعماري ومحاولة توضيح طبيعة الإبداع في التصميم لطلاب العمارة، إدراك العلاقة بين المفاهيم الخيإلية والمتطلبات الواقعية، لاعتبارهم حلقة الوصل بين تلك المتغيرات، وعليه تهتم هذه الدراسة بالتفكير الإبداعي المعتمد علي الخيال الخلاق.تطبيقًا علي استديو العمارة. تبلورت المشكلة البحثية نتيجة " قصور في تناول إليات تنمية التفكير الإبداعي داخل العملية الفكرية للتصميم المعماري" في حين أن مهارات التفكير الإبداعي من أهم الجوانب التي تساعد في توجيه وتطوير التصميم نحو المستقبل. وتهدف الدراسة إلي تطوير منهجية التفكير في تناول المشكلات التصميمية، وبالأخص في مرحلة خلق الأفكار، من خلال ربط التفكير الإبداعي بالعملية التصميمية، وإدخال أساليب تنمية التفكير الإبداعي بمنهجية التفكير التصميمي. ولتحقيق هذا الهدف تبني البحث فرضية أنه يمكن تطوير التفكير الإبداعي لدي المصممين / الطلاب، وتعزيز مستوي الإبداع في النتاج المعماري، من خلال إدخال الآليات التمثيلية و التصويرية التي تعتمد عليها آلية المترابطات Synectics في مسار العملية الفكرية للتصميم. حيث تعد آلية المترابطات نموذج مطور ل آلية العصف الذهني، ولكن تحوي علي الحدس والتنظيم، مما يساعد المصمم علي خلط الواقع مع الخيال وتناول المشكلات بوجهات نظر متعددة، من خلال أربعة آليات كالتالي: التمثيل الشخص, التمثيل المباشر, التمثيل الرمزي, التمثيل الخيالي . وسيتم التحقيق من تلك الفرضية من خلال محورين أساسين، المحور النظري والمحور التجريبي. تتناول الثلاثة فصول الأولي استعراض المحور النظري، وتتضمن توضيح المشكلة البحثية وتتناول العلاقة بين التصميم والإبداع، وكذلك التفكير الإبداعي وأساليب تنميته، وصولًا لصياغة المنهج التجريبي. أما المحور التجريبي فيتناول تطبيق آلية المترابطات في عملية التفكير التصميمي، من خلال تجربة عملية تم تنفيذها علي 40 طالب بالدفعة الثانية في قسم الهندسة المعمارية، منقسمين إلي مجموعة ضابطة وأخري تجريبية، وتم رصد التجربة، من خلال قياس جودة المنتج المعماري بالمعايير الكمية والكيفية، وقياس تأثير التجربة علي تنمية مهارات التفكير الإبداعية بإستخدام مقياس تورانس(TTCT). كذلك قياس آراء الطلاب المشاركين في التجربة من خلال استبيان. وصولًا إلي أهم النتائج التي تشير إلي مساعدة آلية المترابطات في تنمية التفكير الإبداعي في العملية التصميمية باستخدام الآليات التمثيلية، وكذلك تبين تأثير تلك الآلية في تطوير النتاج المعماري والعملية الفكرية. وبناء علي ذلك، تم تقديم التوصيات التي تشير الي أقتراح مناهج تنمية التفكير الإبداعي في صورة منهج منفصل أو مدمج مع منهج التصميم، لتوجيه الطلاب نحو فهم كيفية استغلال قدراتهم الإبداعية. وتم تسليط الضوء علي أهمية استخدام الأساليب التجريبية في البحث في الموضوعات المتعلقة بالتصميم، حيث ثبت ان المنهج التجريبي مفيد للطلاب المشاركين في التجربة وكذلك يساعد في تحقيق نتائج ملموسة قابلة للقياس، واختتم البحث بأقتراح مجالات تتعلق بالتصميم المعماري للبحث المستقبلي.