برنامج قائم على عادات العقل فى علاج بعض صعوبات تعلم الرياضيات لدى الأطفال
حسام الدين فؤاد عبد التواب;
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى علاج بعض صعوبات تعلم الرياضيات لدى الأطفال باستخدام برنامج قائم على عادات العقل.
فروض الدراسة :
استفاد الباحث من الدراسات السابقة التي تم عرضها في صياغة فروض الدراسة الحالية، ويمكن عرض هذه الفروض علي النحو التالي :
1- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي على مقياس عادات العقل للأطفال (الست موضع الدراسة) في اتجاه القياس البعدي.
2- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لتطبيق البرنامج على اختبار تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في اتجاه القياس البعدي.
3- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس عادات العقل للأطفال (الست موضع الدراسة) بعد تطبيق البرنامج في اتجاه المجموعة التجريبية.
4- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية و الضابطة على اختبار تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة االإعدادية بعد تطبيق البرنامج في اتجاه المجموعة التجريبية.
5- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي على مقياس عادات العقل للأطفال (الست موضع الدراسة) بعد شهر من التطبيق.
6- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي على اختبار تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة االإعدادية بعد شهر من التطبيق.
إجراءات الدراسة:
أ) منهج الدراسة:
اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج التجريبي، و يُعد البرنامج القائم على عادات العقل هو المتغير المستقل في حين تُعد صعوبات تعلم الرياضيات وعادات العقل بمثابة متغيرين تابعين.
فروض الدراسة :
استفاد الباحث من الدراسات السابقة التي تم عرضها في صياغة فروض الدراسة الحالية، ويمكن عرض هذه الفروض علي النحو التالي :
1- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي على مقياس عادات العقل للأطفال (الست موضع الدراسة) في اتجاه القياس البعدي.
2- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لتطبيق البرنامج على اختبار تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في اتجاه القياس البعدي.
3- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية و الضابطة على مقياس عادات العقل للأطفال (الست موضع الدراسة) بعد تطبيق البرنامج في اتجاه المجموعة التجريبية.
4- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية و الضابطة على اختبار تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة االإعدادية بعد تطبيق البرنامج في اتجاه المجموعة التجريبية.
5- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي على مقياس عادات العقل للأطفال (الست موضع الدراسة) بعد شهر من التطبيق.
6- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي على اختبار تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة االإعدادية بعد شهر من التطبيق.
إجراءات الدراسة:
أ) منهج الدراسة:
اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج التجريبي، و يُعد البرنامج القائم على عادات العقل هو المتغير المستقل في حين تُعد صعوبات تعلم الرياضيات وعادات العقل بمثابة متغيرين تابعين.
Other data
| Title | برنامج قائم على عادات العقل فى علاج بعض صعوبات تعلم الرياضيات لدى الأطفال | Other Titles | A Program Based on Habits of Mind for Remediating of Learning Disabilities of Mathematics among Children | Authors | حسام الدين فؤاد عبد التواب | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB8934.pdf | 1.54 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.