استخدام برنامج HELP لتنمية بعض المهارات المعرفية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
مي فايز السيد عبدالفتاح;
Abstract
استخدام برنامج HELP لتنمية بعض المهارات المعرفية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
مقدمة الدراسة ومشكلتها:
تمثل الإعاقة العقلية مشكلة إنسانية واجتماعية وأسرية وتربوية خطيرة ، والأطفال ذوو الإعاقة العقلية البسيطة يمرون غالبًا بنفس مراحل نمو الأطفال العاديين ولكن ببطء ، مما يجعلهم أبطأ في التعلم ، كما يؤثر المهارات المعرفية على قدراتهم واكتساب المعارف ، ويظهر ذلك في صعوبة الانتباه أو الإدراك أو التذكر أو تعميم المعارف والمهارات ،والتدخل المبكر مع الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة ،وإثراء البيئة ، ومساعدة أسرهم سيؤثر على تقدمهم ، ويعتبر بروفيل HELP أحد أهم برامج التدخل المبكر حيث يتسم بالمرونة لأنه يضم أدوات التقييم التى تحدد احتياجات الطفل وأسرته ، ويعمل على متابعة النمو والتطور ، ووضع خطط في ضوء التقييم ، كما أنه يعتمد على أنشطة قائمة على اللعب ، مما يسهم في تحسين قصور المهارات المعرفية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة .
ولذلك تتحدد مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي التالي :
ما مدى امكانية استخدام برنامج HELP لتنمية بعض المهارات المعرفية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة؟
هدف الدراسة :
هدفت الدراسة إلى تنمية بعض المهارات المعرفية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة من خلال استخدام برنامج HELP .
أهمية الدراسة :
تتبين أهمية الدراسة الحالية على المستوى النظري والمستوى التطبيقي على النحو التالي:
أولًا : الأهمية النظرية :
1 – إلقاء الضوء على برنامج HELP وعلاقته بتنمية المهارات المعرفية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة .
2 – إلقاء مزيد من الضوء على المهارات المعرفية ومشكلاتها لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة.
مقدمة الدراسة ومشكلتها:
تمثل الإعاقة العقلية مشكلة إنسانية واجتماعية وأسرية وتربوية خطيرة ، والأطفال ذوو الإعاقة العقلية البسيطة يمرون غالبًا بنفس مراحل نمو الأطفال العاديين ولكن ببطء ، مما يجعلهم أبطأ في التعلم ، كما يؤثر المهارات المعرفية على قدراتهم واكتساب المعارف ، ويظهر ذلك في صعوبة الانتباه أو الإدراك أو التذكر أو تعميم المعارف والمهارات ،والتدخل المبكر مع الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة ،وإثراء البيئة ، ومساعدة أسرهم سيؤثر على تقدمهم ، ويعتبر بروفيل HELP أحد أهم برامج التدخل المبكر حيث يتسم بالمرونة لأنه يضم أدوات التقييم التى تحدد احتياجات الطفل وأسرته ، ويعمل على متابعة النمو والتطور ، ووضع خطط في ضوء التقييم ، كما أنه يعتمد على أنشطة قائمة على اللعب ، مما يسهم في تحسين قصور المهارات المعرفية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة .
ولذلك تتحدد مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي التالي :
ما مدى امكانية استخدام برنامج HELP لتنمية بعض المهارات المعرفية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة؟
هدف الدراسة :
هدفت الدراسة إلى تنمية بعض المهارات المعرفية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة من خلال استخدام برنامج HELP .
أهمية الدراسة :
تتبين أهمية الدراسة الحالية على المستوى النظري والمستوى التطبيقي على النحو التالي:
أولًا : الأهمية النظرية :
1 – إلقاء الضوء على برنامج HELP وعلاقته بتنمية المهارات المعرفية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة .
2 – إلقاء مزيد من الضوء على المهارات المعرفية ومشكلاتها لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة.
Other data
| Title | استخدام برنامج HELP لتنمية بعض المهارات المعرفية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة | Other Titles | Using (HELP) Program to Develop Some Cognitive Skills in Children with Mild Intellectual Disability | Authors | مي فايز السيد عبدالفتاح | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB8973.pdf | 3.6 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.