فاعلية استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تنمية مهارات المدافعة البيئية لدى طلاب المرحلة الإعدادية

نرمين نسيم خليل تاوضروس;

Abstract


هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات المدافعة البيئية لدى طلاب المرحلة الإعدادية باستخدام برنامج تدريبي قائم على استراتيجية لعب الأدوار، وقياس فعاليته. وقد تم إعداد قائمة ببعض مهارات المدافعة البيئية التي يتناسب تنميتها لدى طلاب هذه المرحلة، ثم تم إعداد قائمة بأهم القضايا البيئية التي يعاني منها المجتمع والتي يجب تضمينها لتنمية مهارات المدافعة البيئية، وتم تصميم بطاقة ملاحظة مهارات المدافعة البيئية مكونة من (38) عبارة، تم اختيار عينة قوامها (30) من طالبات الصف الثاني الإعدادي من مدرسة الشهيد هشام شتا الإعدادية بنات، تم تطبيق أداة البحث المتمثلة في بطاقة الملاحظة قبليا،ً ثم تطبيق البرنامج، ثم تطبيق بطاقة الملاحظة بعدياً.
وأشارت نتائج التطبيق البعدي إلى وجود فرق دال بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس مهارات المدافعة البيئية بأبعاده الأربعة ومجموعها الكلي لصالح التطبيق البعدي.
وتوصي الدراسة بضرورة التركيز على استخدام البرنامج التدريبي في تنمية مهارات المدافعة البيئية لدى طلاب المرحلة الإعدادية باستخدام استراتيجية لعب الأدوار من أجل إعداد النشء للمساهمة في المدافعة البيئية من أجل الحفاظ على البيئية.

Other data

Title فاعلية استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تنمية مهارات المدافعة البيئية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
Other Titles EFFECTIVENESS OF USING STRATEGY OF ROLES PLAYING IN DEVELOPING ENVIRONMENTAL ADVOCACY SKILLS FOR PREPARATORY STAGE STUDENTS
Authors نرمين نسيم خليل تاوضروس
Issue Date 2021

Attached Files

File SizeFormat
BB2580.pdf968.85 kBAdobe PDFView/Open
Recommend this item

Similar Items from Core Recommender Database

Google ScholarTM

Check

views 1 in Shams Scholar
فاعلية استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تنمية مهارات المدافعة البيئية لدى طلاب المرحلة الإعدادية


Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.