أمان التعلق والنفاذ للآخر وعلاقتهما بمهارات الوعي الوالدي لدى آباء الأطفال الذاتويين وأخواتهم

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف العلاقة بين كل من أمان التعلق والنفاذ للآخر ومهارات الوعي الوالدى لدى آباء الأطفال الذاتويين وأخواتهم، حيث قامت الباحثة بإعداد دراسة نظرية لمتغيرات الدراسة والدراسات السابقة التي تناولت تلك المتغيرات، حيث تمثلت مشكلة الدراسة في السؤال التالي. أولا: مشكلة الدراسة: ما العلاقة بين كل من أمان التعلق والنفاذ للآخر ومهارات الوعي الوالدى لدى آباء الأطفال الذاتويين وأخواتهم ؟ ويتفرع من هذا التساؤل ما يلي : 1- ما العلاقة بين أمان التعلق ومهارات الوعى الوالدى لدى آباء (الأم – الأب) الأطفال الذاتويين منخفضي الاضطراب؟ 2- ما العلاقة بين أمان التعلق ومهارات الوعى الوالدى لدى آباء (الأم – الأب) الأطفال الذاتويين مرتفعي الاضطراب؟ 3- ما العلاقة بين أمان التعلق ومهارات الوعى الوالدى لدى آباء (الأم – الأب) الأطفال الذاتويين ككل؟ 4- ما العلاقة بين أمان التعلق ومهارات الوعى الوالدى لدى إخوة الأطفال الذاتويين منخفضي الاضطراب؟ 5- ما العلاقة بين أمان التعلق ومهارات الوعى الوالدى لدى إخوة الأطفال الذاتويين مرتفعي الاضطراب؟ 6- ما العلاقة بين أمان التعلق ومهارات الوعى الوالدى لدى اخوة الأطفال الذاتويين ككل؟ 7- ما العلاقة بين النفاذ للآخر ومهارات الوعى الوالدى لدى إخوة الأطفال الذاتويين منخفضي الاضطراب؟ 8- ما العلاقة بين النفاذ للآخر ومهارات الوعى الوالدى لدى إخوة الأطفال الذاتويين مرتفعي الاضطراب؟ 9- ما العلاقة بين النفاذ للآخر ومهارات الوعى الوالدى لدى إخوة الأطفال الذاتويين ككل؟ 10- هل توجد فروق في مستوى مهارات الوعي الوالدي لدى آباء الأطفال الذاتويين حسب درجة الاضطراب (منخفضة – مرتفعة) والوالدية (أب – أم)؟ 11- هل توجد فروق في مستوى مهارات الوعي الوالدي لدى إخوة الأطفال الذاتويين حسب درجة الاضطراب (منخفضة – مرتفعة) والجنس (أخ – أخت)؟ ثانيا: أهداف الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى : - التعرف على طبيعة العلاقة بين أمان التعلق ومهارات الوعي الوالدى لدى آباء الأطفال الذاتويين مرتفعي ومنخفضي الاضطراب وأخواتهم. - التعرف على طبيعة العلاقة بين النفاذ للآخر ومهارات الوعي الوالدى لدى آباء الأطفال الذاتويين مرتفعي ومنخفضي الاضطراب وأخواتهم. - الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في أمان التعلق لدى أخوة الأطفال الذاتويين. - الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في النفاذ للآخر لدى أخوة الأطفال الذاتويين. ثالثا: محددات الدراسة: تتحدد الدراسة بمنهجها ، وعينتها ، وأدواتها ، والأساليب الإحصائية كما يلي :- • منهج الدراسة: تستخدم الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن لأنه المناسب لأهداف الدراسة وتساؤلاتها. • العينة: اشتملت عينة الدراسة الحالية 30 أسرة تتكون من (30) أم، (30) أب (14) أخ و(16) أخت لأطفال ذاتويين بالمراكز الخاصة لرعاية ذوي اضطراب التوحد بمتوسط عمر 9-12 سنة ،ودرجة الذكاء تتراوح ما بين (60-70) درجة . • محدد مكاني : المراكز الخاصة لرعاية ذوي اضطراب التوحد بالقاهرة. • محدد زماني: الفصل الأول من العام الدراسي 2020م.