فاعلية إستراتيجية المتشابهات في تنمية مهارات الفهم القرائي في اللغة العربية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
إيمان شعبان حامد سلطان;
Abstract
هدف البحث تنمية مهارات الفهم القرائي في اللغة العربية لتلاميذ الصف الأول الإعدادي في ضوء إستراتيجية المتشابهات، وقد بلغ عدد تلاميذ مجموعتي البحث: التجريبية والضابطة أربعة وأربعين تلميذًا وتلميذة من مدرستي منيل شيحة الإعدادية بنات، وأبو ظبي الإعدادية بنين التابعتين لإدارة أبو النمرس التعليمية، محافظة الجيزة، واستخدم البحث استبانة مهارات الفهم القرائي المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، واختبار مهارات الفهم القرائي، وتوصل البحث إلى ارتفاع درجات تلاميذ المجموعة التجريبية عن درجات تلاميذ المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الفهم القرائي.
Other data
| Title | فاعلية إستراتيجية المتشابهات في تنمية مهارات الفهم القرائي في اللغة العربية لتلاميذ المرحلة الإعدادية | Other Titles | Effectiveness of Analogies Strategy in Developing Reading Comprehension Skills in Arabic Language for The Middle School Students | Authors | إيمان شعبان حامد سلطان | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB9810.pdf | 801.86 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.