دراسة مقارنة للتربية البيئية بالتعليم قبل الجامعى فى مصر وفنلندا والسويد
إيهاب رتيب حنا خير;
Abstract
الهدف الرئيسي لهذه الدراسة هو تقديم تصور مقترح لتطوير عملية التربية البيئية بجمهورية مصر العربية وفي سياق هذا الهدف العام تسعى الدراسة إلى التأصيل النظري للتربية البيئية في ضوء الفكر المعاصر، والتعرف على خبرات دول المقارنة السويد وفنلندا ومصر في مجال التربية البيئية ودور النظام التعليمي في تقديم الخبرات والانشطة المتعلقة بها وكذلك الوقوف على واقع التربية البيئية في جمهورية مصر العربية ومدى والاختلاف بينها وبين الدول الأخرى بالإضافة الي تحديد معوقات عمليه التربية البيئية بجمهورية مصر العربية وفى ضوء طبيعة المشكلة وحدودها وأهدافها، اتبعت الدراسة المنهج المقارن من خلال إجراءات عملية تشمل اجراء دراسة مقارنة تفسيرية لواقع التربية البيئية بدول السويد ومصر وفنلندا عن طريق وصف وتحليل وتشخيص واقع النظام من خلال الدراسات والبحوث النظرية والكتب والمراجع والنشرات والأدلة للوقوف على اوجه التشابه والاختلاف بين أوضاع التربية البيئية بدول المقارنة
وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها بشكل عام لا يتم تدريس التربية البيئية في دول المقارنة كموضوع مستقل ولكنها تتكامل مع مواضيع مختلفة مثل العلوم والدراسات الاجتماعية وُيسمح في دولة السويد وفنلندا للمعلمين باختيار موضوعات متعلقة بالتربية البيئية في العملية التعليمية ترعى وزارة التربية والتعليم والبيئة عملية التربية البيئية في دول المقارنة
بشكل عام تقدم التربية البيئية في المقام الأول من خلال مادة الجغرافيا ومن خلال مادة البيولوجيا في المدارس الثانوية ومن خلال الدراسات الاجتماعية في المدارس الابتدائية. بالإضافة الي ذلك من خلال الأنشطة اللامنهجية (الأنشطة الخارجة عن المناهج الدراسية) في ضوء مراجعة الإطار النظري للبحث، والاستفادة من خبرات دول المقارنة الأجنبية وما توصلت إليه الدراسة من نتائج لواقع التربية البيئية بجمهورية مصر العربية، تم وضع تصور مقترح لتطوير عمليه التربية البيئية بالمدارس المصرية.
وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها بشكل عام لا يتم تدريس التربية البيئية في دول المقارنة كموضوع مستقل ولكنها تتكامل مع مواضيع مختلفة مثل العلوم والدراسات الاجتماعية وُيسمح في دولة السويد وفنلندا للمعلمين باختيار موضوعات متعلقة بالتربية البيئية في العملية التعليمية ترعى وزارة التربية والتعليم والبيئة عملية التربية البيئية في دول المقارنة
بشكل عام تقدم التربية البيئية في المقام الأول من خلال مادة الجغرافيا ومن خلال مادة البيولوجيا في المدارس الثانوية ومن خلال الدراسات الاجتماعية في المدارس الابتدائية. بالإضافة الي ذلك من خلال الأنشطة اللامنهجية (الأنشطة الخارجة عن المناهج الدراسية) في ضوء مراجعة الإطار النظري للبحث، والاستفادة من خبرات دول المقارنة الأجنبية وما توصلت إليه الدراسة من نتائج لواقع التربية البيئية بجمهورية مصر العربية، تم وضع تصور مقترح لتطوير عمليه التربية البيئية بالمدارس المصرية.
Other data
| Title | دراسة مقارنة للتربية البيئية بالتعليم قبل الجامعى فى مصر وفنلندا والسويد | Other Titles | A COMPARATIVE STUDY OF ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE PRE- UNIVERSITY EDUCATION IN EGYPT, FINLAND AND SWEDEN | Authors | إيهاب رتيب حنا خير | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB9814.pdf | 784.98 kB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.