المعُتقدات اللاعقلانية وعلاقتها بالقلق الاجتماعي والاتجاه نحو الذات لدى المراهقين

Abstract

تعد الأطر المعرفية والفكرية التي يتبناها الفرد نقطة الانطلاق في تحديد ملامح وأبعاد مشاعره ومن ثم تفعيلاته السلوكية فيما بعد، الأمر الذي يكفي بالأهمية العلمية سواء النظرية أو العملية في ضرورة التصدي لتلك الأفكار والمعتقدات التي يتبناها الفرد، بل إن تلك البنية الفكرية سواء كانت عقلانية أم غير ذلك قد تدفع الفرد في حال التناقض إلى الشعور والإحساس بالاغتراب سواء عن الذات أو عن الأخرين، مما يعرضه لشتى أنواع الاضطرابات في أثناء تفاعلاته الخارجية مع الأخرين. أما عن الاتجاه نحو الذات، فنُقطة الانطلاق نحو التوافق الاجتماعي مع الأخرين تأتى من الرؤية الدقيقة لأبعاد الذات ومكوناتها، انطلاقا من نظرية الإدراك الانتقائي، فنحن نرى العالم بمحدداته ليس كما هو، ولكن وفقاً لإدراكاتنا له من خلال معرفتنا بذواتنا. أما عن القلق الاجتماعي، فالباحثة ترى أنه خلاصة للأفكار اللاعقلانية التي قد تنتاب الفرد، وكذلك نتيجة لاختلاف وتقارب المكونات الأساسية للاتجاه وحدوث ما يسمى بالتنافر المعرفي. أما عن مرحلة المراهقة التي تمثل عينة الدراسة، فترى الباحثة أنها المرحلة التي يجب ان ترعى بالاهتمام لما تمثله من مرحلة انتقاليه في حياة الفرد فهي المعبر أو الممر الذي يدخل فيه الفرد وهو طفل ويخرج منه وهو شاب وتتشكل فيها الهوية الذاتية والثقافية والبنية المعرفية والمشاعر والانفعالات التي تؤثر فيه وتشكل اتجاهه نحو ذاته ونحو الأخرين وتنتج فرداً قادراً على الاعتماد على الذات والاندماج في المجتمع والمشاركة فيه بدور مؤثر وفعال. لذلك تم اختيار تلك المتغيرات الأفكار اللاعقلانية والقلق الاجتماعي والاتجاه نحو الذات لإيجاد العلاقة بينهم وعلاقتهم بعينة البحث وهم المراهقين الذين من الممكن أن نجد بينهم من يعانون من القلق الاجتماعي ولديهم أفكاراً لاعقلانية فهي التي أدت إلى الإصابة بهذا الاضطراب ومن الممكن أيضاً أن تكون تلك الأفكار متأثرة باتجاه المراهق نحو ذاته انطلاقا من نظرية الإدراك الانتقائي والتي أدت به إلى الإصابة بهذا النوع من القلق وهو القلق الاجتماعي وهذا ما تريد الباحثة دراسته ومعرفته من خلال هذه الدراسة.