تنمية مهارات التربية الإيجابية للأمهات لخفض حدة بعض المشكلات السلوكية وتحسين مهارات التواصل الفعال لدي الأبناء في مرحلة المراهقة المبكرة
نهى محمود محمد عبد الغفار;
Abstract
مشكلة الدراسة: تتلخص مشكلة الدراسة الحالية في"تدنى مستوى مهارات التربية الإيجابية لدى أمهات الأبناء المراهقين والتواصل الأسري داخل الأسرة، كذلك إدراك الأمهات للمشكلات السلوكية لدى الأبناء في مرحلة المراهقة المبكرة، وتنمية المهارات الوالدية من خلال إخضاع الأمهات لبرنامج تدريبي"، ولهذا فالدراسة الحالية تحاول الإجابة عن السؤالين الرئيسين التاليين:
1- ما مدي انخفاض حدة المشكلات السلوكية (العناد والغضب) لدى الأبناء بمرحلة المراهقة المبكرة بعد إنتهاء تطبيق البرنامج علي الأمهات؟
2- ما مدى تحسن مهارات التواصل الأسري الفعال ومهارات التربية الإيجابية للأمهات بعد إنتهاء تطبيق البرنامج؟
الطرق والإجراءات:
1- تقنين مقياس الغضب للمراهقين.
2- الإستعانة بمقياس اضطراب العناد والتحدي الصورة المقدمة للمراهق (الصورة ج).
3- الإعتماد علي مقياس اضطراب العناد والتحدي الصورة المقدمة للوالدين (الصورة ب).
4- تقنين مقياس التواصل الأسري من إدراك المراهقين.
5- إعداد مقياس غضب المراهقين من إدراك الأمهات.
6- تصميم مقياس التواصل الأسري من إدراك الأمهات
7- تصميم مقياس مهارات التربية الإيجابية لدي الأمهات.
8- إعداد مقياس مهارات التربية الإيجابية لدي الأمهات من إدراك المراهقين.
9- تصميم استمارة استطلاع الرأي للمشكلات السلوكية لمرحلة المراهقة المبكرة (إعداد الباحثة).
10- إعدادالبرنامج الخاص بتنمية مهارات التربية الإيجابية لدى الأمهات.
نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة عن النتائج التالية :
1- انخفاض مستوى المشكلات السلوكية (العناد والغضب) لدى الأبناء بمرحلة المراهقة المبكرة، بعد تطبيق برنامج لتنمية مهارات التربية الإيجابية للأمهات.
2- تحسن مستوى التواصل الأسري الفعال ومهارات التربية الإيجابية لدى الأمهات بعد تطبيق البرنامج.
1- ما مدي انخفاض حدة المشكلات السلوكية (العناد والغضب) لدى الأبناء بمرحلة المراهقة المبكرة بعد إنتهاء تطبيق البرنامج علي الأمهات؟
2- ما مدى تحسن مهارات التواصل الأسري الفعال ومهارات التربية الإيجابية للأمهات بعد إنتهاء تطبيق البرنامج؟
الطرق والإجراءات:
1- تقنين مقياس الغضب للمراهقين.
2- الإستعانة بمقياس اضطراب العناد والتحدي الصورة المقدمة للمراهق (الصورة ج).
3- الإعتماد علي مقياس اضطراب العناد والتحدي الصورة المقدمة للوالدين (الصورة ب).
4- تقنين مقياس التواصل الأسري من إدراك المراهقين.
5- إعداد مقياس غضب المراهقين من إدراك الأمهات.
6- تصميم مقياس التواصل الأسري من إدراك الأمهات
7- تصميم مقياس مهارات التربية الإيجابية لدي الأمهات.
8- إعداد مقياس مهارات التربية الإيجابية لدي الأمهات من إدراك المراهقين.
9- تصميم استمارة استطلاع الرأي للمشكلات السلوكية لمرحلة المراهقة المبكرة (إعداد الباحثة).
10- إعدادالبرنامج الخاص بتنمية مهارات التربية الإيجابية لدى الأمهات.
نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة عن النتائج التالية :
1- انخفاض مستوى المشكلات السلوكية (العناد والغضب) لدى الأبناء بمرحلة المراهقة المبكرة، بعد تطبيق برنامج لتنمية مهارات التربية الإيجابية للأمهات.
2- تحسن مستوى التواصل الأسري الفعال ومهارات التربية الإيجابية لدى الأمهات بعد تطبيق البرنامج.
Other data
| Title | تنمية مهارات التربية الإيجابية للأمهات لخفض حدة بعض المشكلات السلوكية وتحسين مهارات التواصل الفعال لدي الأبناء في مرحلة المراهقة المبكرة | Other Titles | “Developing mothers' positive parenting skill to reduce the severity of some of the behavioral problems and improve effective communication skills for children at the stage of early adolescence" Presented by | Authors | نهى محمود محمد عبد الغفار | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB9923.pdf | 1.4 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.