الضغوط النفسية والمهارات الوالدية وعلاقتهما بمستوى الطموح والتحصيل الدراسي لدى الأبناء دراسة ارتباطية مقارنة
هاجر مجدي بيومي محمود;
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الضغوط النفسية والمهارات الوالدية وعلاقتهما بمستوى الطموح والتحصيل الدراسي لدى طلاب الجامعة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (200) طالبًا وطالبة من طلاب كلية التربية وكلية الدراسات الانسانية بنين وبنات بجامعة الأزهر بالقاهرة، والذين تراوحت أعمارهم بين (18-23) عاماً، وتم تطبيق الدراسة بجامعة الأزهر خلال الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2019/2020م، ولجمع البيانات تم استخدام مقياس الضغوط النفسية إعداد (فاروق سيد، محمد سمرة، 2013)، ومقياس المهارات الوالدية (إعداد الباحثة)، ومقياس مستوى الطموح إعداد (صلاح أبو ناهية، 2013)، وأوضحت النتائج وجود علاقة عكسية دالة إحصائيـــًا بين الضغوط النفسية وكل من مستوى الطموح والتحصيل الدراسي، وعلاقة موجبة دالة إحصائيـــًا بين المهارات الوالدية وكل من مستوى الطموح والتحصيل الدراسي. وووجدت فروق دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0.05 ، 0.01) في الضغوط النفسية، ومستوى الطموح والتحصيل الدراسي يمكن عزوها إلى عوامل النوع، والمهارات الوالدية، ومحل الإقامة، والتخصص، والفرقة الدراسية.
Other data
| Title | الضغوط النفسية والمهارات الوالدية وعلاقتهما بمستوى الطموح والتحصيل الدراسي لدى الأبناء دراسة ارتباطية مقارنة | Other Titles | Psychological stresses and parenting skills and their relationship to the ambition and the academic achievement level among sons (Comparative Correlational Study) | Authors | هاجر مجدي بيومي محمود | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB9928.pdf | 1.46 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.