فاعلية تدريس برنامج حول تبسيط نظرية المجموعات الناعمة باستخدام صنع الرياضيات في تنمية العبقرية المجددة والتصرفات الاخلاقية لطلاب المرحلة الثانوية
رحمة محمود سعد محمد;
Abstract
مستخلص البحث
عنوان البحث: فاعلية تدريس برنامج حول تبسيط نظرية المجموعات الناعمة باستخدام صنع الرياضيات في تنمية العبقرية المجددة والتصرفات الاخلاقية لطلاب المرحلة الثانوية.
يهدف البحث الحالي إلي بناء برنامج حول تبسيط نظرية المجموعات الناعمة ودراسة فاعلية تدريسه باسلوب صنع الرياضيات في تنمية العبقرية المجددة والتصرفات الاخلاقية لدى طلاب المرحلة الثانوية. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد البرنامج المقترح في نظرية المجموعات الناعمة مكون من وحدتين ، كما تم إعداد أدوات القياس للبحث وشملت :
- اختبار تحصيلي.
- اختبار للعبقرية المجددة.
- مقياس للعبقرية المجددة.
- مقياس المواقف التصرفات الاخلاقية.
وتكونت عينة البحث من (60) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي لعام الدراسي2020لمدرسة التوفيق الثانوية بنات، واتبعت الباحثة التصميم التجريبى (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة) قسمت العينة إلى مجموعتين أحدهما ضابطة (30) طالبة والأخرى تجريبية (30) طالبة من خلال التطبيق القبلي والبعدي للأدوات وبتجميع البيانات وتطبيق المعالجات الإحصائية المناسبة توصلت الباحثة إلى النتائج التالية:
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في الاختبار التحصيلي لأساسيات نظرية المجموعات الناعمة وروابطها لصالح المجموعة التجريبية.
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي في الاختبار التحصيلي لأساسيات نظرية المجموعات الناعمة وروابطها لصالح التطبيق البعدي.
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبارومقياس العبقرية المجددة وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي في اختبارومقياس العبقرية المتجددة لصالح التطبيق البعدي.
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في مقياس التصرفات الاخلاقية وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي في مقياس التصرفات الاخلاقية وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
الكلمات المفتاحية: (المجموعات الناعمة – روابط للمجموعات الناعمة كالمجموعة الفازية والمجموعة الأستقرابية – أسلوب صنع الرياضيات- العبقرية المجددة – التصرفات الاخلاقية).
عنوان البحث: فاعلية تدريس برنامج حول تبسيط نظرية المجموعات الناعمة باستخدام صنع الرياضيات في تنمية العبقرية المجددة والتصرفات الاخلاقية لطلاب المرحلة الثانوية.
يهدف البحث الحالي إلي بناء برنامج حول تبسيط نظرية المجموعات الناعمة ودراسة فاعلية تدريسه باسلوب صنع الرياضيات في تنمية العبقرية المجددة والتصرفات الاخلاقية لدى طلاب المرحلة الثانوية. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد البرنامج المقترح في نظرية المجموعات الناعمة مكون من وحدتين ، كما تم إعداد أدوات القياس للبحث وشملت :
- اختبار تحصيلي.
- اختبار للعبقرية المجددة.
- مقياس للعبقرية المجددة.
- مقياس المواقف التصرفات الاخلاقية.
وتكونت عينة البحث من (60) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي لعام الدراسي2020لمدرسة التوفيق الثانوية بنات، واتبعت الباحثة التصميم التجريبى (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة) قسمت العينة إلى مجموعتين أحدهما ضابطة (30) طالبة والأخرى تجريبية (30) طالبة من خلال التطبيق القبلي والبعدي للأدوات وبتجميع البيانات وتطبيق المعالجات الإحصائية المناسبة توصلت الباحثة إلى النتائج التالية:
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في الاختبار التحصيلي لأساسيات نظرية المجموعات الناعمة وروابطها لصالح المجموعة التجريبية.
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي في الاختبار التحصيلي لأساسيات نظرية المجموعات الناعمة وروابطها لصالح التطبيق البعدي.
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبارومقياس العبقرية المجددة وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي في اختبارومقياس العبقرية المتجددة لصالح التطبيق البعدي.
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي في مقياس التصرفات الاخلاقية وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
- يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي في مقياس التصرفات الاخلاقية وذلك لصالح المجموعة التجريبية.
الكلمات المفتاحية: (المجموعات الناعمة – روابط للمجموعات الناعمة كالمجموعة الفازية والمجموعة الأستقرابية – أسلوب صنع الرياضيات- العبقرية المجددة – التصرفات الاخلاقية).
Other data
| Title | فاعلية تدريس برنامج حول تبسيط نظرية المجموعات الناعمة باستخدام صنع الرياضيات في تنمية العبقرية المجددة والتصرفات الاخلاقية لطلاب المرحلة الثانوية | Other Titles | Effectiveness of Teaching Program on Simplifying Soft Set Theory by Mathematics Doing in Developing the Innovative Mind and Moral action for Secondary Stage Students | Authors | رحمة محمود سعد محمد | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB10060.pdf | 1.84 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.