فاعلية برنامج إثرائى باستخدام المحطات العلمية فى تنمية المفاهيم العلمية ومهارات الإستقصاء العلمى والدافعية لتعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
مروة ماضى أحمد إبراهيم;
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى بناء برنامج إثرائى باستخدام المحطات العلمية وقياس فاعليته فى تنمية المفاهيم العلمية ومهارات الإستقصاء العلمى والدافعية لتعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد المعالجة التجريبية والتى تتضمنت (البرنامج الإثرائى باستخدام المحطات العلمية ودليل المعلم) وأدوات القياس والتى تتضمن (اختبار المفاهيم العلمية واختبار مهارات الإستقصاء العلمى ومقياس الدافعية لتعلم العلوم).
وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفى التحليلى، والمنهج التجريبى بتصميمة شبة التجريبى ذو المجموعة الواحدة حيث تم تجريب وحدات المنهج الإثرائى (المادة وتركيبها – الطاقة – التنوع والتكيف فى الكائنات الحية) للفصل الدراسى الأول على مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادى لبيان مدى فاعلية البرنامج الإثرائى باستخدام المحطات العلمية على تنمية المفاهيم العلمية ومهارات الإستقصاء العلمى والدافعية لتعلم العلوم، وقد أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات التلاميذ مجموعة الدراسة فى التطبيقين القبلى والبعدى لكل من اختبار المفاهيم العلمية واختبار مهارات الإستقصاء العلمى ومقياس الدافعية لصالح المتوسط الأعلى وهو التطبيق البعدى.
الكلمات المفتاحية :
البرنامج الإثرائى – المحطات العلمية
المفاهيم العلمية – مهارات الإستقصاء العلمى - الدافعية للتعلم
وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفى التحليلى، والمنهج التجريبى بتصميمة شبة التجريبى ذو المجموعة الواحدة حيث تم تجريب وحدات المنهج الإثرائى (المادة وتركيبها – الطاقة – التنوع والتكيف فى الكائنات الحية) للفصل الدراسى الأول على مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادى لبيان مدى فاعلية البرنامج الإثرائى باستخدام المحطات العلمية على تنمية المفاهيم العلمية ومهارات الإستقصاء العلمى والدافعية لتعلم العلوم، وقد أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات التلاميذ مجموعة الدراسة فى التطبيقين القبلى والبعدى لكل من اختبار المفاهيم العلمية واختبار مهارات الإستقصاء العلمى ومقياس الدافعية لصالح المتوسط الأعلى وهو التطبيق البعدى.
الكلمات المفتاحية :
البرنامج الإثرائى – المحطات العلمية
المفاهيم العلمية – مهارات الإستقصاء العلمى - الدافعية للتعلم
Other data
| Title | فاعلية برنامج إثرائى باستخدام المحطات العلمية فى تنمية المفاهيم العلمية ومهارات الإستقصاء العلمى والدافعية لتعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | Other Titles | The effectiveness of an enrichment program by using scientific stations in developing scientific concepts, scientific inquiry skills, and motivation to learn science among middle school student | Authors | مروة ماضى أحمد إبراهيم | Issue Date | 2021 |
Attached Files
| File | Size | Format | |
|---|---|---|---|
| BB8773.pdf | 1.55 MB | Adobe PDF | View/Open |
Similar Items from Core Recommender Database
Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.