آليات التكامل بين المؤسسات التربوية في تنمية قيم المواطنة لدى طلاب الحلقة الأولى من التعليم الأساسي

Abstract

لقد جاء مفهوم المواطنة العالمية بعد التطورات والتغييرات المعاصرة ليشمل التربية علي الديمقراطية والتعددية والالتزام الجماعي، وقبول الاختلافات الثقافية ومعالجة المشكلات ضمن منظور عالمى، وذلك لأنها تهدف إلي خدمة المجتمعات الإنسانية كافة ،حيث أن التربية في المواطنة العالمية تستند علي حقوق الإنسان وقيم المواطنة. فهي جملة من القيم الإنسانية الراقية التي تسمو بها قيمة الإنسان، وتلازم وجودها المجتمع المدني التي تتجسد فيه كل مناحي الحياة الإنسانية ،وقد شكلت الحقوق والواجبات والانتماء من أهم دعائم المواطنة ،فالحقوق يجب أن يلمسها المواطن ماثلة أمام ناظره ينعم فيها ويؤمن بها ، وأما الواجبات فعليه أن يؤديها نحو مجتمعه الذي يحيا فيه قولاً وسلوكاً. ومن ثم فالمواطنة قضية اجتماعية تربط الفرد بدولته وبيئته ومجتمعه. وتعتبر المواطنة من القضايا التي تعرض نفسها بقوة عند معالجة أي بعد من أبعاد التنمية بصفه عامة ،والمواطنة بمفهومها الواسع تعني الصلة بين الفرد والدولة التي يقيم فيها بشكل ثابت ،ويرتبط بها جغرافياً وتاريخياً وثقافياً، وبعد ازدياد الشعور بالمواطنة من التوجهات المدنية الأساسية التي من أهم مؤشراتها الموقف من احترام القانون والنظام العام، واحترام حقوق الإنسان، والتسامح، وقبول الآخر، وغيرها من المؤشرات التي تمثل القيم الأساسية للمواطنة. وفي ضوء هذا يجب تنمية وتعزيز قيم المواطنة في نفوس أطفالنا منذ الطفولة المبكرة، فلا يمكن للمواطنة وقيمها أن تقوم دون اكتسابها عبر التربية والتنشئة من خلال الأسرة والمؤسسات التربوية ودور العبادة ووسائل الإعلام ومراكز الشباب كل ذلك لإعداد المواطن الصالح المتمسك بقيم وعادات وتقاليد مجتمعه. ونظراً لما يشهده العالم اليوم من ثورة علمية وتكنولوجية في كافة المجالات, فقد تغير الكثير من القيم، ولهذا تبرز أهمية التركيز على القيم والمبادئ التي ثبت مع الزمن جدواها في الحفاظ على مكانة الفرد وهيكل المجتمع, وفي ظل غياب القيم لن يعرف المجتمع التماسك والاستقرار, وإنما يسود التفكك الاجتماعي والمؤسسي مما يمهد لوجود تربة خصبة لانتشار الفوضى وأشكال التخريب والفساد وما ينجم عن ذلك من أضرار للمجتمع والأفراد , وتقع على التربية مسئولية كبري في غرس القيم لدي الناشئة لتؤدي دوراً في توازن المجتمع وأمنه واستقراره، وعلي ضوء هذا تم اتخاذ هذه المؤشرات لتكون نقطة انطلاق لوضع الخطوط العريضة لتصور مقترح لتحقيق التكامل بين المؤسسات التربوية في تنمية قيم المواطنة. مشكلة الدراسة: تم تحديد مشكلة الدراسة من خلال العديد من المنطلقات أهمها: 1- تفعيل القرارات الوزارية الخاصة بتنمية قيم الانتماء والمواطنة وتحقيق الانضباط المدرسى مثـل القـرار: رقم ١٨ (لسنة ٢٠١٣)، والقرار رقم٢١ (لسنة ٢٠١٠)، والقرار رقم ٢٣٤ (لسنة ٢٠١٤) ، والقانون رقم (31) لسنة 2018. 2- نتائج بعض الدراسات السابقة: وقد تم الاستفادة منها في تدعيم المشكلة من خلال النتائج التي توصلت إليها بعض الدراسات السابقة ذات الصلة بجوانب الموضوع