الاطار التشريعى المنظم للعلاقة بين القيادات الجامعية وتحسين جودة المنتج ببيئة جامعة عين شمس

Abstract

تعدالقياداتالجامعيةمنأبرزأعضاءالمنظومةالإداريةالجامعيةومنأهم عناصرهاحيث "تتسمالقياداتالإداريةوالأكاديميةفىالمؤسسةالجامعية،ممثلة بمختلفكلياتهاوأقسامهاومراكزهاالبحثيةووحداتهاالإداريةالسائدة،بخصائص وسماتتجعلهاتختلفكلياًعنالقياداتلمؤسساتإنتاجيةأوخدمية،الأمرالذى يظهرتأثيرهعلىمعاييروآلياتتعيينواختيارتلكالقيادات . وتعتبرالقياداتالجامعيةالأداةالتىيمكنمنخلالهاتحقيقجودةالتعليم الجامعى،فإذاتوفرتالإدارةالجيدةوالتىتقومبالعمليةالإداريةمنتخطيطوتنظيم وتوجيهورقابةللأداءبشكلكفؤ،فإنذلكسيؤدىإلىتهيئةالطالبوالأستاذوالعمليةالتدريسيةبشكلأفضلوعلىالرغممنالاهتمامبالجودةفىالجامعاتإلاأنذلك ليسمنالأموراليسيرة،بسببترسخالمفاهيمالإداريةالتقليديةلدىبعضقياداتالجامعة،وفى العصرالحالىفإنهلايمكنللجامعاتتحقيقالجودةفىأدائهاوخريجيهاومعالجةالتحدياتالتىتواجههابإدارةالأمسأوالإدارةالتقليدية حيثتحتاججهود تحسينالجودةتغيراًفىالأساليبالتىتعملبمقتضاهاالإدارةكما أنالجودةأحدأهمالوسائلوالأساليبلتحسيننوعيةالتعليموالإرتقاءبمستوياتهفىالعصرالحالى،الذىيطلقعليهبعضالمفكرينعصرالجودة،فلمتعدالجودةترفاًترنوإليهالمؤسساتالتعليميةأوبديلاًتأخذبهأوتتركهالأنظمةالتعليمية،بلأصبحتضرورةملحةتمليهاحركةالحياةالمعاصرة. ومن ناحية أخرى تعتبر الهيئة القومية لضمإن جودة التعليم والاعتماد ثمرة المجهودات المخططة لإصلاح وتطوير التعليم في مصر فهي الجهة المسئولة عن نشر ثقافة الجودة في المؤسسات التعليمية على مختلف إنواعها وعن تنمية المعايير القومية التي تتواكب مع المعايير القياسية الدولية لإعادة هيكلة نظم التعليم في هذه المؤسسات وتحسين جودة مدخلاتها ومخرجاتها على النحو الذي يؤدى إلي كسب ثقة المجتمع بصفة عامة والطالب الجامعى بصفة خاصة. ثانياً: مشكلة الدراسة: يعيش المجتمع المصري الآن مرحلة انتقالية هامة، يسعى فيها إلى النهضة والتقدم وامتلاك ناصية المستقبل، وهو يواجه في ذلك تحديات عظيمة لابد من مواجهتها بنجاح لتحقيق النهضة والتقدم، فقد اعتبرت القيادة السياسية التعليم الركيزة الأساسية في معركة التقدم ومواجهة تحديات المستقبل.