القراءة مدخل لتحسين فاعلية الذات لذوي صعوبات تعلم القراءة لتلاميذ المرحلة الإبتدائية

Abstract

مشكلة الدراسة: تتحدد مشكلة الدراسة في الاسئلة التالية: 1. ما مدي اختلاف كل من فاعلية الذات وصعوبات تعلم القراءة، باختلاف المتغيرات الديمواجرفية(النوع-العمر) لدي افراد عينة الدراسة؟ 2. ما مدي اختلاف درجة كل من فاعلية الذات وصعوبات تعلم القراءة، باختلاف القياسين القبلي والبعدي لاستخدام برنامج قائم علي القراءة؟ 3. ما مدي اختلاف درجة كل من فاعلية الذات وصعوبات تعلم القراءة، باختلاف القياسين البعدي والتتبعي لاستخدام برنامج قائم علي القراءة؟ 4. ما العوامل الكمية والكيفة المرتبطة بصعوبات تعلم القراءة وفاعلية الذات، لدي عينة الدراسة؟ أهداف الدراسة: تتمثل في النقاط التالية: 1. دراسة اختلاف كل من فاعلية الذات وصعوبات تعلم القراءة، باختلاف المتغيرات الديمواجرفية(النوع، العمر) ؟ 2. بيان تباين اداء العينة التجريبية علي مقياس فاعلية الذات وصعوبات تعلم القراءة، باختلاف القياسين القبلي والبعدي؟ 3. الكشف عن اختلاف اداء العينة التجريبية علي مقياس فاعلية الذات وصعوبات تعلم القراءة، باختلاف القياسين البعدي والتتبعي؟ 4. الوقوف على العوامل الكمية والكيفة المرتبطة بصعوبات تعلم القراءة وفاعلية الذات، لدي الافراد عينة الدراسة؟ مصطلحات الدراسة : 1. القراءة. 2. فاعلية الذات. 3. صعوبات تعلم القراءة.